高考沒考好到哪個成都職業(yè)學(xué)校好?高考失敗的人生未必不會成功。

　　1、高考已不是唯一的成功道路，而且靠高考成功越來越難。

　　2、高考是工業(yè)時代的教育機器篩選標準化原材料的方式。它已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在的時代。

　　3、大學(xué)的基本功能不是教育，而是社會分層。

　　4、高考成功的人生未必不會失敗。高考失敗的人生未必不會成功。

　　大學(xué)生太多了。中國的大學(xué)已經(jīng)擴招到什么程度?很多一般大學(xué)的本科生出來已經(jīng)找不到白領(lǐng)的工作，要去高速公路收費站收過路費，去工廠按電鈕當操作工。上個一般的大學(xué)，已經(jīng)不能實現(xiàn)平民階層父母為孩子寄予的，爬上更高社會階層的希望。很多孩子，拼盡全力上個二三本，以為自己鯉魚跳龍門，最終發(fā)現(xiàn)自己還沒有初中輟學(xué)的同學(xué)掙錢多。有的人還不甘心，想著上個好的研究生就能翻身，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不管自己考上還是沒考上研究生，和那些一畢業(yè)就工作的同學(xué)的差距是越拉越遠了。

　　為什么曾經(jīng)是中國人心中的圣殿的高考，會落得這步田地?因為高考這個東西，是大工業(yè)時代的教育機器篩選原材料的方式，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)在這個時代。大學(xué)招生，一個班幾十個人，一個系幾百個人，一屆幾千個人，招生和教學(xué)流程都已經(jīng)批量化、程序化、標準化。大學(xué)就像是工廠一樣，用標準化的基礎(chǔ)教育培訓(xùn)人，標準化的高考選拔人，標準化的原材料進來，用標準化的管理流程，標準化的加工(教學(xué))工藝，制造出標準化的產(chǎn)品投入市場。這種工業(yè)時代的加工過程，已經(jīng)失去了教育的意義(因材施教，實現(xiàn)人的自由發(fā)展)，同時也失去了大學(xué)最重要的功能，即實現(xiàn)社會分層。

　　有人說：上大學(xué)是為了學(xué)知識。是的。在大學(xué)里確實可以學(xué)到知識。但是在其他地方，比如買書自學(xué)，在圖書館里，網(wǎng)絡(luò)上，甚至私下里拜師求學(xué)，都可以學(xué)到知識。微博、微信、知乎，網(wǎng)絡(luò)上各處都有大神為人指點迷津。在行、分答等工具，讓普通人可以和各個領(lǐng)域的頂級高手直接對話?，F(xiàn)在學(xué)習知識的渠道如此豐富，網(wǎng)絡(luò)上的教程多如牛毛，而且大多免費，你為什么還要上大學(xué)?答案也很簡單：大學(xué)有一張文憑。這張文憑，曾經(jīng)是進入更高社會階層的敲門磚。但是現(xiàn)在拿著這塊磚的人越來越多了，已經(jīng)不好使了。而且通往更高社會階層的大門也越關(guān)越緊了。

　　高考已經(jīng)成為很多人的雞肋。許多學(xué)生在選擇上大學(xué)還是直接學(xué)習生活技能上，選擇了后者。目前很多同學(xué)，去了成都職業(yè)學(xué)校進行學(xué)習，選擇了學(xué)校的企業(yè)定制班，直接跟企業(yè)簽定就業(yè)合同，畢業(yè)后直接上班，從底層一點點做起，因為有著扎實的基礎(chǔ)，現(xiàn)在部分同學(xué)已經(jīng)是管理人才月入過萬，這是生活中最真實的案例。