如今，越來越多的民辦高校為廣大高考落榜生開辟了一條新的求學(xué)之路，但是民辦高校質(zhì)量參差不齊，辦學(xué)水平、師資隊(duì)伍、校園硬件建設(shè)差別較大，考生如果想讀民辦大學(xué)，應(yīng)仔細(xì)鑒別，謹(jǐn)慎選擇。
隨著全國統(tǒng)一高考錄取工作的開始，將有相當(dāng)一批不能進(jìn)入公辦普通高校的考生走進(jìn)民辦高校學(xué)習(xí)。目前，全國的民辦高校已經(jīng)超過1000所，其辦學(xué)形式、層次、水平以及師資力量都有很大差別。那么，在這1000多所學(xué)校中，考生該怎樣選擇一所適合自己的民辦高校呢？
民辦高等教育的6種形式
“民辦高校”是一種通俗的說法，確切的說法應(yīng)該是“社會(huì)力量舉辦的普通高等教育”。據(jù)有關(guān)部門介紹，我國民辦高等教育有6種形式。
A．普通高等教育；B．高等職業(yè)教育；C．高等教育學(xué)歷文憑考試；D．高等教育自學(xué)考試；E．高等教育職業(yè)資格考試；F．與境外教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)。
其中，A、B類由學(xué)生所在學(xué)校頒發(fā)國家承認(rèn)的畢業(yè)證書（專、本科）。截至目前，具有頒發(fā)高等學(xué)歷教育資格的民辦高校有76所，其中民辦普通高校72所，民辦成人高校4所；C類由學(xué)生所在學(xué)校的省級(jí)高教自學(xué)考試委員會(huì)和學(xué)生所在的高等教育學(xué)歷文憑考試學(xué)校聯(lián)合蓋章，由省級(jí)高教自考委員會(huì)頒發(fā)畢業(yè)證書；D類由所在學(xué)校的省級(jí)高教自考委員會(huì)和所報(bào)專業(yè)的主考院校頒發(fā)畢業(yè)證書；E類由省級(jí)勞動(dòng)和社會(huì)保障局根據(jù)勞動(dòng)和社會(huì)保障部的有關(guān)規(guī)定或根據(jù)其授權(quán)，向?qū)W生頒發(fā)畢業(yè)證書；F類由有關(guān)部門批準(zhǔn)的民辦高校與境外教育機(jī)構(gòu)合作辦學(xué)，境內(nèi)學(xué)生可以獲得境外教育機(jī)構(gòu)的職業(yè)資格證書；或通過與境外教育機(jī)構(gòu)實(shí)行學(xué)分相互承認(rèn)的合作形式，學(xué)生在境外教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)期滿，由境外教育機(jī)構(gòu)頒發(fā)相應(yīng)的畢業(yè)或?qū)W業(yè)證書。
高等教育學(xué)歷文憑考試和自學(xué)考試
高等教育學(xué)歷文憑考試（通稱“學(xué)歷文憑考試”）是國家對(duì)尚不具備頒發(fā)學(xué)歷文憑資格的民辦高校學(xué)生組織的學(xué)歷認(rèn)定考試，學(xué)生所學(xué)專業(yè)的公共課，由國家考試中心命題；專業(yè)基礎(chǔ)課由省、自治區(qū)、直轄市教育考試中心命題；專業(yè)課由學(xué)生所在學(xué)校命題。高教文憑考試規(guī)定課程15門，三級(jí)命題比例約為3∶3∶3，即命題考試的“三三制”。此外，學(xué)校一般還根據(jù)不同專業(yè)自行增設(shè)5至10門實(shí)踐和職業(yè)技能課程。一般在每年的1月和7月進(jìn)行考試。
高等教育自學(xué)考試（通稱“自考”），是對(duì)自學(xué)者進(jìn)行以學(xué)歷考試為主的高等教育國家考試，是個(gè)人自學(xué)、社會(huì)助學(xué)和國家考試相結(jié)合的高等教育形式?？荚嚧缶V由國家考試中心負(fù)責(zé)編寫，考試一般在每年的4月和10月進(jìn)行。
最好實(shí)地考察學(xué)校的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量
一些教育界人士建議考生，在選擇民辦高校的時(shí)候，首先要看學(xué)校是否是教育部、各省教育廳批準(zhǔn)的民辦高校，即是否有教育行政部門頒發(fā)的辦學(xué)許可證。例如，教育部批準(zhǔn)的本科層次民辦普通高校僅有黃河科技學(xué)院一所，各省教育廳批準(zhǔn)的多為職業(yè)技術(shù)學(xué)院。其次，要看學(xué)校有沒有自己的校園、校舍和教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，看學(xué)校有沒有教學(xué)實(shí)力。
選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校
2002年，國家提出加快高中階段教育發(fā)展和普及，明確提出要以“中等職業(yè)教育”為重點(diǎn)，保持中等職業(yè)與普通高中教育的比例大體相當(dāng)，擴(kuò)大高等職業(yè)教育的規(guī)?！?，也就是說在當(dāng)今社會(huì)，職業(yè)技術(shù)學(xué)校和普通高中一樣，擁有同樣的畢業(yè)學(xué)歷層次。普通高中的重點(diǎn)在于文化知識(shí)的培養(yǎng)，教學(xué)目標(biāo)是普通高考;而職業(yè)技術(shù)學(xué)校更偏向于實(shí)踐，教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)技術(shù)型人才。比如：護(hù)理、動(dòng)車技術(shù)、教育、計(jì)算機(jī)等專業(yè)性非常強(qiáng)的人才，社會(huì)需求量都非常大!有關(guān)調(diào)查顯示，中職和高職畢業(yè)的專業(yè)性強(qiáng)的技術(shù)性人才在工作時(shí)會(huì)更受歡迎!
西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的一所全日制職業(yè)高中。學(xué)校是在陜西省西安市經(jīng)開區(qū)草灘十路758號(hào)。成立于1996年，是西安市教育局批準(zhǔn)的一所省級(jí)示范、市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。秉承“工于一本精于升學(xué)”的校訓(xùn)，注重學(xué)生“學(xué)習(xí)力”和“競(jìng)爭(zhēng)力”習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)模式，滿足未來高考與就業(yè)的雙重需求，是初中畢業(yè)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展新途徑。辦學(xué)特色：學(xué)校獨(dú)有優(yōu)勢(shì)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明:“老師愛孩子，孩子提分快”!因此工業(yè)經(jīng)濟(jì)堅(jiān)持以學(xué)生為主體開展教學(xué)、堅(jiān)持班主任24小時(shí)全程伴學(xué)，堅(jiān)持引進(jìn)西安丁準(zhǔn)高考名師團(tuán)隊(duì)迭代教學(xué)水準(zhǔn)，為學(xué)員的“高考穩(wěn)中”保駕護(hù)航。老師關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生30人小班·雙師跟盯精力管理-抓緊每一分鐘。以考代練-每周1次全真模擬考，高中三年累計(jì)超150次。數(shù)英實(shí)力強(qiáng)，學(xué)科帶頭人平均教齡超30年。西安丁準(zhǔn)高考資深教師親自帶班。老師隨時(shí)答疑、弱科幫扶至晚10點(diǎn)，先管好孩子，再教好孩子。嚴(yán)厲的愛。全天候跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，專職班主任跟盯學(xué)員，服務(wù)時(shí)間管理-飯前背單詞、飯后練書法，品質(zhì)承諾 、心理學(xué)授課 、周周考試。
西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)高中分為三大學(xué)部，分別是升學(xué)部，藝術(shù)部和就業(yè)部，其中升學(xué)部表現(xiàn)由為突出，本科錄取率高達(dá)96%。另外該校環(huán)境良好，學(xué)校有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。且校園環(huán)境優(yōu)美，氛圍濃郁，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量?jī)?yōu)秀，軟硬件設(shè)施配備齊全。擁有多間可視化多媒體教室，多專業(yè)“共建共享”實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室，閱覽室、計(jì)算機(jī)中心、藝術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、形體室、體能檢測(cè)室等先進(jìn)教學(xué)設(shè)施;塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)等完備活動(dòng)場(chǎng)所，是學(xué)生學(xué)習(xí)求知和陶冶情操的理想場(chǎng)所。西安工業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)有教職工182人，特級(jí)教師3人，高級(jí)教師7人，學(xué)科帶頭人9人，48%的老師具有研究生學(xué)歷，74%畢業(yè)于國家重點(diǎn)大學(xué)。專業(yè)課均為科大高新學(xué)院授課教師授課，是一支從講師到教授職稱為主，結(jié)構(gòu)合理的專兼職教師隊(duì)伍。實(shí)習(xí)指導(dǎo)專家大部分來自于上市公司一流企業(yè)的一線工程師，專業(yè)能力過硬，技術(shù)水平出眾。
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