了解了學(xué)校各方面的信息后，就可以了解到不同學(xué)校公布的專業(yè)是不一樣的，而學(xué)生如果想選擇專業(yè)，可以通過自己的喜好選擇學(xué)校，當(dāng)然專業(yè)情況 也需要引起重視。

蚌埠科技工程學(xué)校專業(yè)建設(shè)

      專業(yè)建設(shè)對接蚌埠市硅基、生物基、智能制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展，骨干特色專業(yè)有：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械加工技術(shù)、模具制造技術(shù)、焊接技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護，計算機應(yīng)用、計算機平面設(shè)計、會計電算化、電子商務(wù)、汽車運用與維修、幼兒教育、人物形象設(shè)計、西餐烹飪、護理、醫(yī)學(xué)檢驗等30多個專業(yè)，辦學(xué)層次有預(yù)備技師（本科）、五年制大專、高級工（?？疲?、普通中專、中技等?，F(xiàn)有在校生5800余人。近年來，年均開展社會職業(yè)培訓(xùn)鑒定超萬人。

蚌埠科技工程學(xué)校

蚌埠科技工程學(xué)校人才培養(yǎng)

      學(xué)校在人才培養(yǎng)上堅持以立德樹人和培養(yǎng)職業(yè)精神為根本，堅持產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式，課程設(shè)置對接崗位需求，重視學(xué)生技能培養(yǎng)。以國示范項目、國家級高技能人才培訓(xùn)基地項目為抓手，加強示范專業(yè)、示范實訓(xùn)基地和教師隊伍建設(shè)，不斷提升教學(xué)基礎(chǔ)能力。以校企合作為平臺，推進工學(xué)一體“就業(yè)就學(xué)”試點、現(xiàn)代學(xué)徒制試點，與總工會合作實施“金牌藍領(lǐng)”計劃。成立蚌埠市技工教育集團，與企業(yè)在人才培養(yǎng)定位、課程體系建設(shè)、教師互聘、質(zhì)量評價、實訓(xùn)基地建設(shè)等方面開展深度合作，形成緊密合作的校企人才培養(yǎng)機制。

蚌埠科技工程學(xué)校獲得榮譽

      辦學(xué)以來，學(xué)院與時俱進，在改革創(chuàng)新中不斷發(fā)展壯大，已擁有國家中職教育改革發(fā)展示范學(xué)校、國家級重點技工院校、國家級重點職業(yè)學(xué)校、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國職工教育培訓(xùn)示范點、全國國防教育示范學(xué)校、全國職業(yè)教育先進單位等八個“國字頭”品牌。

      學(xué)院堅持以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)為導(dǎo)向，堅持長期學(xué)歷教育和短期社會培訓(xùn)并重，堅持內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，大力培養(yǎng)造就高素質(zhì)技術(shù)技能人才。在人才培養(yǎng)模式上，堅持產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，實施冠名訂單培養(yǎng)和企業(yè)新型學(xué)徒制，開辦“中德雙元制”“金牌藍領(lǐng)”特色班。多年來，學(xué)院在全省職業(yè)院校技能大賽中，成績保持全市第一、全省前列。畢業(yè)生“雙證書”獲取率達到100%，學(xué)生就業(yè)率保持在98%以上。辦學(xué)五十多年來，已累計培養(yǎng)了4萬余名合格的畢業(yè)生，大批畢業(yè)生已成為行業(yè)骨干和技術(shù)能手，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展提供了技能人才支撐。

      以上所介紹的便是安徽蚌埠技師學(xué)院招生專業(yè)方面的情況，就可以發(fā)現(xiàn)其實這所學(xué)校所包含專業(yè)的學(xué)制是有所不同的，而學(xué)生在選擇的時候，一定要去對這些不同學(xué)制專業(yè)的情況進行關(guān)注，甚至還需要根據(jù)自己的實際情況來進行判斷。