壽縣科技學(xué)校占地面積？
學(xué)校占地面積120余畝，建筑面積38152平方米。全縣職業(yè)教育資源整合后，在新城區(qū)新建職教中心，斥資4億多元，占地面積300余畝，建筑面積10余萬平方米，現(xiàn)已完成選址論證，正在進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，預(yù)計(jì)2020年，新校區(qū)全部投入使用，原校區(qū)將作為縣職教中心分校
壽縣科技學(xué)校
壽縣科技學(xué)校專業(yè)設(shè)置
開設(shè)旅游服務(wù)與管理、航空服務(wù)與管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用等10個(gè)專業(yè)，其中現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用為省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)點(diǎn);數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)為省級重點(diǎn)建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地。2016年，有6項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目(省級示范特色中等職業(yè)學(xué)校，旅游服務(wù)與管理、航空服務(wù)等2個(gè)示范專業(yè)。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)等2個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，郝俊邦現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)專業(yè)省級名師工作坊)列入安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目庫，建設(shè)周期為三年，今年為第三年。當(dāng)前已完成驗(yàn)收并投入使用的項(xiàng)目共12個(gè)：中心機(jī)房、校園云無線、錄播室、計(jì)算機(jī)室、航空實(shí)訓(xùn)室、電子圖書館、課程建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)平臺、鉗工實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化校園、旅游實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控軟件、名師工作坊等。另外電子商務(wù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地、心理咨詢室、航空實(shí)訓(xùn)室項(xiàng)目也已完成招標(biāo)正在實(shí)施建設(shè)中。
壽縣科技學(xué)校師資力量
目前，學(xué)校編制共191人， 2016學(xué)年度學(xué)校實(shí)有在編教職工91人，高級職稱61人，占67%，專任教師78人(本科72人，占92%);專業(yè)課及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師為 42人， “雙師型”教師38人，占專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師90.4 %。2017學(xué)年度學(xué)校實(shí)有在編教職工89 人，高級職稱58 人，占 65 %，專任教師 77人(本科 69人，占 89.6 %);專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為44 人，“雙師型”教師 40 人，占專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師90.9 %。2018學(xué)年度學(xué)校實(shí)有在編教職工90 人，高級職稱65 人，占 72.2 %，專任教師 77人(本科 69人，占 89.6 %);專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師為46人，“雙師型”教師 40 人，占專業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師86.9%。學(xué)校擁有“省特級教師”、“ 省級專家?guī)斐蓡T”、“省級專業(yè)帶頭人”、省級“教壇之星”、市級“教壇新星”等一批有影響的名師。學(xué)校專門制定了《壽縣一職高教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《壽縣一職高培養(yǎng)選拔骨干教師暫行辦法》、《壽縣一職高“雙師型”教師隊(duì)伍培養(yǎng)規(guī)劃》，明確年度師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)。在鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷、學(xué)位進(jìn)修的同時(shí)，還積極組織教師參加各類實(shí)踐鍛煉，讓教師不斷掌握生產(chǎn)一線的新技術(shù)、新工藝、新材料。積極推進(jìn)“名師工程”的實(shí)施，加強(qiáng)名師建設(shè)和骨干教師培養(yǎng)。此外，學(xué)校還聘請了16名(占專任教師總數(shù)20.5%)具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員和了解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、熟練掌握最新技術(shù)的企業(yè)行業(yè)一線技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師，這些兼職教師均具有專業(yè)技術(shù)職務(wù)和職業(yè)資格證書，已初步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授的機(jī)制。