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蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校
蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展前景
學(xué)校認(rèn)真貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議精神,緊跟蕪湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐,立足汽車及零部件、材料、電子電器、電線電纜四大支柱產(chǎn)業(yè),以及機器人、新能源汽車等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的需求,積極調(diào)整專業(yè)布局,主動適應(yīng)蕪湖經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的新格局。準(zhǔn)確把握“十三五”時期職業(yè)教育發(fā)展的新機遇新要求,堅持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路,大力推進安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項目建設(shè),以項目帶動、引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展,提升辦學(xué)水平。明確提出在實現(xiàn)“后示范?!眲?chuàng)新發(fā)展的“十三五”期間,苦練內(nèi)功,強化內(nèi)涵,全力打造教學(xué)模式、實訓(xùn)基地和校園文化的三個升級版,以適應(yīng)不斷發(fā)展的中等職業(yè)教育現(xiàn)實需求。
通過專業(yè)布局調(diào)整,將城中校區(qū)打造成為以旅游、財經(jīng)、商貿(mào)專業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才孵化器;將城南校區(qū)打造成為以機電、數(shù)控、汽車專業(yè)為核心的制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。
在校園文化建設(shè)中,以“學(xué)生成長中心”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”、 “國學(xué)中心”等三個中心建設(shè),為校園文化注入成長、創(chuàng)業(yè)、國學(xué)新元素。
蕪湖高級職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)力量
全面提高專業(yè)建設(shè)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平,圍繞就業(yè)崗位,引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn),建成校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)的動態(tài)課程體系,實行理實一體化的教學(xué)模式。引進和培養(yǎng)在業(yè)界有影響、有較高技術(shù)水平和能力的專業(yè)帶頭人,建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師團隊。強化制度建設(shè),完善內(nèi)部管理,提高學(xué)校管理水平。建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多種社會組織參與的評價機制,改革教師和學(xué)生的評價模式,增強學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。
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