蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是職高嗎？

      蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校是2014年4月經(jīng)蕪湖市人民政府批準(zhǔn)，由蕪湖市職業(yè)教育中心、蕪湖工業(yè)學(xué)校、蕪湖市二壩高級(jí)職業(yè)中學(xué)整合成立的一所現(xiàn)代化新型綜合性職業(yè)學(xué)校。新成立的蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校占地面積344畝，教職工324人，專(zhuān)任教師292人。

蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校發(fā)展前景

      學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，緊跟蕪湖產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，立足汽車(chē)及零部件、材料、電子電器、電線(xiàn)電纜四大支柱產(chǎn)業(yè)，以及機(jī)器人、新能源汽車(chē)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求，積極調(diào)整專(zhuān)業(yè)布局，主動(dòng)適應(yīng)蕪湖經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)大發(fā)展的新格局。準(zhǔn)確把握“十三五”時(shí)期職業(yè)教育發(fā)展的新機(jī)遇新要求，堅(jiān)持走以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵式發(fā)展道路，大力推進(jìn)安徽省中等職業(yè)教育質(zhì)量提升工程項(xiàng)目建設(shè)，以項(xiàng)目帶動(dòng)、引領(lǐng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展，提升辦學(xué)水平。明確提出在實(shí)現(xiàn)“后示范?！眲?chuàng)新發(fā)展的“十三五”期間，苦練內(nèi)功，強(qiáng)化內(nèi)涵，全力打造教學(xué)模式、實(shí)訓(xùn)基地和校園文化的三個(gè)升級(jí)版，以適應(yīng)不斷發(fā)展的中等職業(yè)教育現(xiàn)實(shí)需求。

      通過(guò)專(zhuān)業(yè)布局調(diào)整，將城中校區(qū)打造成為以旅游、財(cái)經(jīng)、商貿(mào)專(zhuān)業(yè)為龍頭的第三產(chǎn)業(yè)高素質(zhì)人才孵化器；將城南校區(qū)打造成為以機(jī)電、數(shù)控、汽車(chē)專(zhuān)業(yè)為核心的制造業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地。

      在校園文化建設(shè)中，以“學(xué)生成長(zhǎng)中心”、“學(xué)生創(chuàng)業(yè)中心”、 “國(guó)學(xué)中心”等三個(gè)中心建設(shè)，為校園文化注入成長(zhǎng)、創(chuàng)業(yè)、國(guó)學(xué)新元素。

蕪湖高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校辦學(xué)力量

      全面提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)的規(guī)范化、信息化和現(xiàn)代化水平，圍繞就業(yè)崗位，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，建成校企合作、工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)課程體系，實(shí)行理實(shí)一體化的教學(xué)模式。引進(jìn)和培養(yǎng)在業(yè)界有影響、有較高技術(shù)水平和能力的專(zhuān)業(yè)帶頭人，建設(shè)高素質(zhì)“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。強(qiáng)化制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，提高學(xué)校管理水平。建立學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)等多種社會(huì)組織參與的評(píng)價(jià)機(jī)制，改革教師和學(xué)生的評(píng)價(jià)模式，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力。