2022招生簡(jiǎn)章
安徽新華高級(jí)技工學(xué)校

學(xué)校簡(jiǎn)介

      安徽新華電腦專(zhuān)修學(xué)院成立于1988年，隸屬于中國(guó)東方教育(HK.00667)。為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展、創(chuàng)新辦學(xué)體制，2017年成立安徽新華技工學(xué)校，并于2021年升格為安徽新華高級(jí)技工學(xué)校。學(xué)校位于安徽省合肥市新站高新開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)林路1009號(hào),學(xué)校占地近400畝,建筑面積近12萬(wàn)平方米。建有150余間理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室，與企業(yè)共建阿里云大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)室、百度搜索引擎實(shí)驗(yàn)室、華為5G實(shí)驗(yàn)室以及電商直播實(shí)訓(xùn)中心、城市軌道服務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、智慧幼師實(shí)訓(xùn)中心、護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心等。學(xué)?，F(xiàn)有教職工300余人，其中專(zhuān)職教師260余人，目前在校生7000余人。學(xué)校開(kāi)設(shè)有VR環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、VR動(dòng)漫游戲設(shè)計(jì)、全媒體運(yùn)營(yíng)師、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)與智能財(cái)會(huì)、電子商務(wù)工程師、5G物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用工程師、電子競(jìng)技與新媒體運(yùn)營(yíng)等近20個(gè)高技能專(zhuān)業(yè);開(kāi)設(shè)有智慧雙語(yǔ)幼師、城市軌道交通運(yùn)輸與管理、健康服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)(會(huì)計(jì)+新零售)、計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、智能制造技術(shù)應(yīng)用等20余個(gè)技工專(zhuān)業(yè)。

      辦學(xué)以來(lái)，學(xué)校先后被授予“國(guó)家信息化全國(guó)示范基地"、“國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)"、“中國(guó)IT教育十大影響力品牌院校"、“省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地"、“新興產(chǎn)業(yè)省級(jí)競(jìng)賽集訓(xùn)基地"、“世界技能大賽.3D數(shù)字游戲、平面設(shè)計(jì)項(xiàng)目省級(jí)集訓(xùn)主基地"、“合肥市技工院校招生工作先進(jìn)單位"、“技工院校德育工作先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

學(xué)校本著“興教報(bào)國(guó)”的辦學(xué)宗旨，經(jīng)過(guò)多年的探索和積累，創(chuàng)出了一條具有新華特色的職教之路。學(xué)校不斷加強(qiáng)校企合作,常年聘請(qǐng)IT界教育專(zhuān)家學(xué)者為客座教授,先后簽約300多家金牌合作企業(yè),引進(jìn)了阿里云、百度、聯(lián)想、京東.360等知名IT企業(yè)進(jìn)行訂單式培養(yǎng)。近三年,學(xué)生就業(yè)率98.38%,對(duì)口就業(yè)率96.42%,就業(yè)滿意度97.63%。

      面向未來(lái)，新華人將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，繼續(xù)踐行“互聯(lián).通達(dá).修身●精技”的校訓(xùn)精神，不斷探索職業(yè)教育的新思路、新模式，為社會(huì)培養(yǎng)更多的實(shí)用型技能人才!

2022年專(zhuān)業(yè)設(shè)置

初中起點(diǎn)三年制

技工方向

高考方向

報(bào)名須知

招生對(duì)象

      應(yīng)往屆初中、高中、職高、中專(zhuān)、技校生。

資助政策

      安徽新華教育幫扶公益項(xiàng)目，旨在通過(guò)“獎(jiǎng)助勤勉”和“扶貧扶智”等舉措，集“關(guān)愛(ài)、鍛煉、激勵(lì)、教育”為一體，激勵(lì)新華學(xué)子奮發(fā)圖強(qiáng);同時(shí)積極響應(yīng)政府號(hào)召，大力開(kāi)展精準(zhǔn)扶貧、教育扶貧，讓更多人憑借自己的學(xué)習(xí)和努力，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。