電教館幼兒園園長(zhǎng)證是從事園長(zhǎng)唯一有效證書，所有園長(zhǎng)要求必須持證上崗，否則不能開(kāi)辦幼兒園。
電教館幼兒園園長(zhǎng)證有什么用呢：
首先，幼兒園園長(zhǎng)資格證是園長(zhǎng)上崗的唯一有效證書。目前，全國(guó)嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)要求所有園所園長(zhǎng)必須做到持證上崗。園長(zhǎng)要有幼兒園科學(xué)管理的基本知識(shí)，有一定的組織協(xié)調(diào)能力。
全國(guó)教秀頒布實(shí)施的《全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)任職資格、職責(zé)和崗位要求(試行)》是根據(jù)我國(guó)幼兒教育對(duì)幼兒園園長(zhǎng)素質(zhì)提出的要求、兼顧園長(zhǎng)隊(duì)伍現(xiàn)狀而制定的;是選拔、任用、考核和培訓(xùn)幼兒園園長(zhǎng)的基本依據(jù)、各地應(yīng)采取有大措施通過(guò)組織崗位培訓(xùn)和日常的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及工作鍛煉，使幼兒園園長(zhǎng)努力達(dá)到《資格》的基本要求。
其次，在我國(guó)目前緊缺的各類管理人才中，幼兒園園長(zhǎng)應(yīng)該列入極其緊缺的一類。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，截止2010年，我國(guó)各級(jí)各類幼兒園數(shù)量為13萬(wàn)所，其中民辦幼兒園占總量的63%，而且以每年25%的數(shù)量遞增;公辦幼兒園園長(zhǎng)實(shí)行教委任命制,絕大部分為從教師崗位逐漸成長(zhǎng)起來(lái)的老師，這種人才培養(yǎng)模式周期長(zhǎng)，效率低，從數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會(huì)需要;大量的民辦幼兒園甚至部分公辦幼兒園根本沒(méi)有園長(zhǎng)可用!所以，從事幼兒工作的管理員考取園長(zhǎng)證是當(dāng)務(wù)之急。
幼兒園高級(jí)園長(zhǎng)培訓(xùn)內(nèi)容:
1、學(xué)前教育相關(guān)政策與法規(guī):
2、現(xiàn)代幼兒園的服務(wù)理念、現(xiàn)代企業(yè)文化:
3、新建園與老幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)分析及中西合璧的運(yùn)營(yíng)模式:
4、職業(yè)園長(zhǎng)的核心素質(zhì)與人力資源管理;
5、幼兒園的招生策劃與市場(chǎng)營(yíng)銷;
6、幼兒園的管理平臺(tái)與團(tuán)隊(duì)建設(shè):
7、園所突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案。
