2024昆明技師學校(現代物流)就業(yè)前景


2022昆明技師學校(現代物流)就業(yè)前景

一個好學校的校長,或者說把一所差學校能帶好的校長,這幾點是很重要的:一是有很高的學識水平,具體體現在對管理、對教學、對教育有很深的認識和研究,教育素養(yǎng)高、教學水平高,最重要的是有先進的教學理念,用先進理念武裝起來的校長遲早會把一所學校帶的出類拔萃。二是深知如何帶好團隊,那就是制度的重要性,他知道怎么管理會增強團隊凝聚力,他知道怎么管理會充分調動全體教職工工作的積極性,他知道怎么管理會讓學??焖侔l(fā)展,他知道怎樣才能讓教師和學生創(chuàng)新發(fā)展、幸福生活。三是深愛學生,能夠設計出讓學生能夠在核心素養(yǎng)方面發(fā)展的措施來,而不是追求成績而損害學生心理健康和身體健康。

昆明高級技工學校概況
 
  昆明高級技工學校始建于1972年,是昆明市人民政府主辦,昆明市人力資源和社會保障局主管,昆明市財政全額撥款的事業(yè)單位。學校是昆明市唯一的國家級高技能人才培訓基地和國家級重點技工學校;是云南省公共技能實訓基地、云南省貧困地區(qū)農村勞動力轉移培訓示范基地、云南省機械數控專業(yè)外派勞務培訓基地、昆明數控技術培訓基地和云南省93國家職業(yè)技能鑒定所。學校是昆明技工學校教育研究會理事長單位、云南中華職業(yè)教育社技工學校工作委員會主任單位和云南機電職業(yè)教育集團副理事長單位。
2024昆明技師學校(現代物流)就業(yè)前景

 
  學校占地面積305畝,共有2個校區(qū)和1個實訓基地,分別是校本部(五華區(qū)學府路羊仙坡24號)、東校區(qū)(小菜園149號)和富民實訓基地(富民工業(yè)園區(qū)內);學校在校生為5121人;畢業(yè)生的穩(wěn)定就業(yè)率保持在98%以上;學校連續(xù)13年超額完成了省人社廳下達的招生計劃,畢業(yè)生就業(yè)質量穩(wěn)步提高,呈現出招生與就業(yè)兩旺的發(fā)展態(tài)勢。

師資力量

  學校有一支數量充足、結構合理、素質優(yōu)良、團結進取的教職工團隊。學校鼓勵和支持教師學有所長、教有所專、研有所優(yōu),學校擁有一支素質較高、結構合理,并能熟練操作使用實訓設備的師資隊伍。建有以“云嶺首席技師”黃庭福老師領銜的“云南省技能大師工作室”,建有以“春城人才”涂莉娟老師領銜的“昆明市名匠工作室”,還建有一個“云南省技師工作站”(李偉華老師)和兩個“昆明市技師工作站”(馬宇青老師和李偉華老師)。學校有市級學科帶頭人和骨干教師14人,建有18個 專業(yè)“教研室”。
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現代物流管理是干什么的
 
現代物流管理指的是將信息、運輸、倉儲、庫存、裝卸搬運以及包裝等物流活動綜合起來的一種新型的集成式管理。其任務是盡可能降低物流的總成本,為顧客提供最好的服務,現代物流是根據客戶的需求,以最經濟的費用,將物流從供給地向需求地轉移的過程,它主要包括運輸、儲存、加工、包裝、裝卸、配送和信息處理等活動。
 
現代物流管理就業(yè)方向
 
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在各級經濟管理部門,工商企業(yè)中從事物流管理工作和與物流相關的鐵路,航空,港口,倉儲等管理和技術工作。

物流專業(yè)的學生就業(yè)前景
 
物流產業(yè)作為國民經濟中的一個新興的產業(yè)部門,將成為本世紀重要產業(yè)和國民經濟新的增長點。目前,從中央到地方以及許多市場意識敏銳的企業(yè),已把物流作為提高市場競爭力和提升企業(yè)核心競爭力的重要手段,把現代物流理念、先進的物流技術和現代物流模式引入國家、地方經濟建設和企業(yè)經營和管理之中。但是我國的物流教育仍十分滯后,造成了現代物流綜合性人才、企業(yè)尤其是流通企業(yè)改造傳統(tǒng)物流與加強物流管理、城市規(guī)劃物流系統(tǒng)運籌、第三方物流企業(yè)的運作技術操作等現代物流人才嚴重匱乏,阻礙了經濟的發(fā)展和經濟效益的提高。
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學生評價:老師寬厚體貼,對孩子熱情、真誠與孩子打成一片,和孩子常談心能抓住孩子心理,發(fā)現他們優(yōu)點,采取合理方法引導和教育,促進孩子多方面發(fā)展!

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