相信同學(xué)們的學(xué)習(xí)時(shí)間并不多，有些同學(xué)的基礎(chǔ)又非常的薄弱，因此在選擇學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，和一些優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法絕對(duì)不能夠相同，優(yōu)等生的基礎(chǔ)比較扎實(shí)，他們的的學(xué)習(xí)可能是把重點(diǎn)放在一些難題的鉆研上，而差生的基礎(chǔ)薄弱，在題目的配備上更好還是應(yīng)該在一些比較基礎(chǔ)的，但是又比較經(jīng)典的試題上。
內(nèi)江第九中學(xué)簡(jiǎn)介
內(nèi)江九中作為經(jīng)開(kāi)區(qū)社事局直屬全額撥款副縣級(jí)公辦初級(jí)中學(xué)。由于高中生源嚴(yán)重不足，為了高中教育均衡發(fā)展，按照“質(zhì)量不減，校名不變，級(jí)別不變，建制不變”原則，自2008年秋季學(xué)期起，暫停高中招生。自2010年秋季學(xué)期起，暫停高中辦學(xué)。2013年6月24日，正式移交經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)事務(wù)局管理。2017年5月8日，內(nèi)江一中、內(nèi)江九中結(jié)成聯(lián)盟。
內(nèi)江第九中學(xué)辦學(xué)理念
內(nèi)江九中初中部2015級(jí)劃片范圍：園林社區(qū)、黃家灣社區(qū)、腳盆田社區(qū)、蘇家村、曙光村1組──9組、前進(jìn)村1組──8組、晨光村1組──9組、協(xié)力村1組──12組。內(nèi)江九中認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，促進(jìn)初中教育蓬勃發(fā)展。負(fù)責(zé)教職工的政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)鉆研，努力建設(shè)又紅又專(zhuān)的教職工隊(duì)伍。堅(jiān)持教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人工作方針。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，美育教育，科學(xué)文化知識(shí)教育。在學(xué)生中開(kāi)展一些有益活動(dòng)，努力培養(yǎng)德，智，體全面發(fā)展建設(shè)者和接班人。及時(shí)購(gòu)置教育教學(xué)所需用品，做好后勤供給，管理和守護(hù)好學(xué)校財(cái)產(chǎn)。
內(nèi)江第九中學(xué)辦學(xué)規(guī)劃
嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)制度，按上級(jí)有關(guān)指導(dǎo)精神，管理好學(xué)生的代管費(fèi)。組織教師進(jìn)行教育科研，推廣教育科研經(jīng)驗(yàn)，搞好第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展。大力提倡和推行現(xiàn)代教育技術(shù)，指導(dǎo)，檢查教育教學(xué)工作，做好校內(nèi)教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，有關(guān)社會(huì)人士座談會(huì)。家庭，學(xué)校，社會(huì)諸方面共同教育學(xué)生。搞好安全保衛(wèi)工作，促進(jìn)校園優(yōu)良秩序的形成和健康發(fā)展。勤儉節(jié)約，努力改善辦學(xué)條件。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提升辦學(xué)水平。
內(nèi)江第九中學(xué)建校以來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)科學(xué)文化與思想道德培養(yǎng)，書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐能力，自身價(jià)值與服務(wù)祖國(guó)、遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗相統(tǒng)一，造就"有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律"的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。感興趣的同學(xué)都可以報(bào)考。
中考后如何選擇高中院校
各位中考考生在選擇高中院校時(shí)有以下幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：
1、好高中的標(biāo)準(zhǔn)：
一般中考考生認(rèn)為好的高中就是升學(xué)率高的高中，設(shè)施完備、校園開(kāi)闊、教育規(guī)范、管理嚴(yán)格、師資雄厚、生源素質(zhì)高、考上大學(xué)的人多。孩子就應(yīng)該上這樣的高中。
高中的宣傳也都是往大家關(guān)注的焦點(diǎn)上說(shuō)，除了學(xué)校硬件設(shè)施和軟件管理外，更多的是每年考上大學(xué)的變化，升學(xué)率高的一定是宣傳的升學(xué)率，學(xué)校大的一定是宣傳的升學(xué)人數(shù);有尖子生的一定是把狀元第幾名掛在橫幅上;有進(jìn)步的一定是把進(jìn)步的幅度寫(xiě)出來(lái);這樣的宣傳把學(xué)校最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在廣大的中考考生和家長(zhǎng)面前，使得中考考生和家長(zhǎng)忽略了學(xué)校的劣勢(shì)，而把選擇的目光放在了“好高中”上，我們都說(shuō)最治病的藥是最好的藥，那么，學(xué)校也是，最適合自己的高中，就是對(duì)自己來(lái)說(shuō)最好的高中。
2、高中的適合性：
頂尖的中考考生，自信心較強(qiáng)，適合上象洛一高這樣的高中;他們的辦學(xué)理念就是“自信、自強(qiáng)、自立”，學(xué)校師資力量雄厚，管理規(guī)范(不是嚴(yán)格)，休息學(xué)習(xí)各取其便。精英教育滲透其中，有較高的升學(xué)率和適當(dāng)?shù)奶蕴?。自我發(fā)揮的空間很好，適合各類(lèi)尖子的發(fā)揮，學(xué)習(xí)上、消費(fèi)上、交友上等，只要你愿意，你自己走的路都很長(zhǎng)。
3、高中的不適合性：
初中劃片招生，升學(xué)率又較高的學(xué)校的高分考生，分?jǐn)?shù)在示范性高中錄取線附近，不適合上洛一高。
“房檐滴水照窩來(lái)”，前車(chē)之鑒，可以看一下以往幾年的類(lèi)似中考考生，初中畢業(yè)時(shí)相似的中考考生，在上線的人中，大部分中考考生以上洛一高為榮，進(jìn)了洛一高，而相差幾分進(jìn)了三中及“實(shí)驗(yàn)班”的中考考生三年后的情況往往好于進(jìn)入洛一高的中考考生。單按中考成績(jī)，在不考慮其他因素的情況下，應(yīng)該是三年后洛一高的最后一名，也應(yīng)優(yōu)于其他學(xué)校的第一名，但事實(shí)上卻相反。說(shuō)明中考考生的心理因素在這里起到了較大的作用。
小編總結(jié)
作為初三的學(xué)生，學(xué)習(xí)的重點(diǎn)始終是在中考上，而中考的知識(shí)點(diǎn)，則大多還是聚集在書(shū)上的。因此，對(duì)于一些差生而言，可以在平時(shí)的時(shí)候先對(duì)書(shū)上的一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行仔細(xì)地梳理，對(duì)一些公式、定理都有總結(jié)和概括。先夯實(shí)了自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，成績(jī)才能夠得到有效的保證。