學(xué)校招生的時候一般都會發(fā)布學(xué)校的招生代碼，同學(xué)們可以時刻關(guān)注學(xué)校的動態(tài)。大家在關(guān)注學(xué)校的動態(tài)的時候也可以多多關(guān)注學(xué)校的其他情況，比如學(xué)校的辦學(xué)情況、學(xué)校的師資力量以及學(xué)校的辦學(xué)成績等相關(guān)內(nèi)容，這樣才能加深同學(xué)們對想要報考的學(xué)校的認(rèn)知。

招生代碼：暫無信息

威遠(yuǎn)縣龍會中學(xué)強(qiáng)化校風(fēng)建設(shè)見成效

首先，抓住警校共育，創(chuàng)建平安校園的契機(jī)，整治校園周邊環(huán)境取得良好成效。其次，學(xué)校加強(qiáng)了學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育(品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和生活行為習(xí)慣)。其三，學(xué)校強(qiáng)化了進(jìn)出校門的管理。其四，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。其五，以活動為載體，內(nèi)化德育教育。其六，加強(qiáng)法制教育、安全教育。其七，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)——養(yǎng)成教育、誠信教育、榮辱觀教育、理想前途教育、心理健康教育、疾病預(yù)防知識教育、消防知識教育。

威遠(yuǎn)縣龍會中學(xué)的發(fā)展經(jīng)歷了三個階段：

2002年前為“臥薪嘗膽”的階段;

2002年至2006年為加速發(fā)展階段;

2006年后開始進(jìn)入良性發(fā)展的階段。

近年來，該校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，高考文考上本科線：2004年161人，2005年165人，2006年219人，2007年315人(本二209人);中考上普高線：2004年165人，2005年166人，2006年197人，2007年 216人。

威遠(yuǎn)縣龍會中學(xué)所獲榮譽(yù)

發(fā)揚(yáng)龍中人精神，風(fēng)雨無悔，汗灑征塵，先后榮獲“ 四川省現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”、“四川省檔案工作三級標(biāo)準(zhǔn)” 、“四川省招飛工作先進(jìn)單位”、“四川省知識智力競賽高中組二等獎”、“四川省高等師范教育實習(xí)優(yōu)秀基地”、“四川省少年百科知識競賽優(yōu)秀集體”、“內(nèi)江市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)集體”、“內(nèi)江市最佳文明單位”、“內(nèi)江市綠化先進(jìn)單位”等榮譽(yù)，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校班子帶領(lǐng)全校教職工，立足現(xiàn)實，著眼未來，奮發(fā)圖強(qiáng)，開拓創(chuàng)新，扎實工作，學(xué)校工作在各方面都取得了長足的發(fā)展。

院校代碼就如同是學(xué)校的一個身份證號，方便查詢學(xué)校信息，學(xué)校的招生代碼一般都會在學(xué)校招生時發(fā)布，有些也沒有招生代碼，不過判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績等方面進(jìn)行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。