學(xué)校在招生的時(shí)候一般都會(huì)發(fā)布學(xué)校的招生代碼，不過(guò)也有一些學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)有發(fā)布學(xué)校的招生代碼。不過(guò)同學(xué)們也不用太過(guò)緊張，報(bào)考一所學(xué)校還是要從學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等各個(gè)方面來(lái)判斷這所學(xué)校適不適合去報(bào)考。

四川師范大學(xué)附屬中學(xué)招生代碼：01001

四川師范大學(xué)附屬中學(xué)教師成績(jī)

2010年12月至2011年11月，該校教師獲得全國(guó)、省、市、區(qū)級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)44項(xiàng)，同時(shí)獲錦江區(qū)2010—2011學(xué)年度高中教育教學(xué)工作“特別貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”，其中包括教師小專題研究成果在錦江區(qū)教學(xué)成果評(píng)選中榮獲2個(gè)一等獎(jiǎng)，1個(gè)二等獎(jiǎng)，3個(gè)三等獎(jiǎng);學(xué)校課題研究成果榮獲1個(gè)市一等獎(jiǎng)，1個(gè)市二等獎(jiǎng)，1個(gè)區(qū)一等獎(jiǎng);在研課題年度考核中，學(xué)校獨(dú)立承擔(dān)的四川省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地資助項(xiàng)目“新課改背景下中學(xué)教師有效教學(xué)方法與策略的校本研究”和成都市教育局招標(biāo)課題“提升教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校管理制度創(chuàng)新研究”均獲優(yōu)秀等級(jí)。此外該校教師獲各級(jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)稱號(hào)116人次，應(yīng)邀舉辦專題報(bào)告、培訓(xùn)講座40人次，發(fā)表文章20余篇(不含命題等發(fā)表)，99篇教學(xué)論文在各級(jí)論文或成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)，其中，成都市一等獎(jiǎng)以上28篇。

四川師范大學(xué)附屬中學(xué)師資力量

截至2013年9月，學(xué)校先后培養(yǎng)出1名四川省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，12名四川省中學(xué)特級(jí)教師，3名教育專家后備人選，16名市、區(qū)學(xué)科帶頭人，23名成都市優(yōu)秀青年教師。113名教師有中學(xué)高級(jí)職稱，40余人已獲得碩士學(xué)位，80余人參加了碩士研究生課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)，8名教師受聘為四川師大教育碩士生導(dǎo)師，每年均有多名教師受聘擔(dān)任四川省高考閱卷指導(dǎo)委員或閱卷組長(zhǎng)。

學(xué)校的招生代碼一般都會(huì)在學(xué)校招生時(shí)發(fā)布，不過(guò)判斷一所學(xué)校好不好要從其辦學(xué)質(zhì)量、師資力量、辦學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行考量。大家不僅要去了解學(xué)校的招生代碼，也要去收集學(xué)校各方面的信息。選擇學(xué)校，就要了解學(xué)校的概況，知道學(xué)校的綜合實(shí)力，能夠分出上下高低。