學(xué)校的學(xué)費(fèi)問題，也是各位家長(zhǎng)關(guān)心的問題，學(xué)費(fèi)和教學(xué)質(zhì)量其實(shí)都是非常重要的。判斷一所學(xué)校優(yōu)劣的最簡(jiǎn)單的方法就是看生源質(zhì)量，學(xué)生正值青春期，受環(huán)境影響最大，見賢思齊，孩子們追逐名校的目的也不光是為了師資、成績(jī)等因素，因?yàn)樵趯W(xué)校能學(xué)到的不僅僅是知識(shí)。

都江堰市土橋鄉(xiāng)中學(xué)學(xué)費(fèi)

按四川省成都市都江堰物價(jià)局標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。

都江堰市土橋鄉(xiāng)中學(xué)簡(jiǎn)介

2002年都江堰市委、市政府決定，該校與國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中學(xué)--都江堰市職業(yè)中學(xué)合并，資源共享，聯(lián)合辦學(xué)，走普高和綜合高中的辦學(xué)模式，普高辦2個(gè)重點(diǎn)班，按統(tǒng)一劃定的分?jǐn)?shù)來錄取新生，配備骨干教師教學(xué)，積極同省重點(diǎn)高中聯(lián)合辦學(xué)，請(qǐng)名家名師指導(dǎo)教學(xué)。同時(shí)辦綜合高中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展方向，兩年后分流，分別參加普通高考、對(duì)口高職考試和推薦就業(yè)。分流后，參加職高教學(xué)的學(xué)生可以獲得成都市教育局監(jiān)章的普高和職高雙文憑，很利于學(xué)生就業(yè)。學(xué)生完全可以按自己的特長(zhǎng)、興趣以及就業(yè)門路進(jìn)行選擇，無疑為學(xué)生走上社會(huì)后拓展了更為廣闊的生存和發(fā)展空間。

都江堰市土橋鄉(xiāng)中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工53人，其中專任教師35人，大專以上學(xué)歷者為100%(具有本科學(xué)歷者占85%，研究生班結(jié)業(yè)4人)。各種教學(xué)設(shè)備和配套設(shè)施齊全，師資力量雄厚。該校自1956年建校以來，為高等院校輸送了大量人才，為都江堰市培養(yǎng)了大批高、初中畢業(yè)生，他們中的大多數(shù)已成為我市各條戰(zhàn)線的技術(shù)骨干，其中不少人擔(dān)任了各級(jí)黨政部門的領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，為都江堰市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

選擇學(xué)校需要考慮的因素很多，學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候都會(huì)考慮學(xué)校的學(xué)費(fèi)問題，而每所學(xué)校的學(xué)費(fèi)高低受很多的因素影響，這些因素包括學(xué)校的地域、辦學(xué)性質(zhì)，辦學(xué)條件等等。其實(shí)最重要的還是要選擇一所收費(fèi)透明的學(xué)校，家長(zhǎng)也省心，放心。