很多學(xué)生和家長在填報(bào)志愿的時(shí)候都擔(dān)心考生的分?jǐn)?shù)上不了自己想要報(bào)考的高中學(xué)校，很多時(shí)候志愿報(bào)的高了，孩子去不了理想的學(xué)校，報(bào)的低了，又心不甘，這個(gè)時(shí)候大家可以上網(wǎng)查詢學(xué)校的招生錄取分?jǐn)?shù)線，然后再根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行填報(bào)。

成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)招生錄取分?jǐn)?shù)線

成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)簡介

成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)是成都市第一所“公辦民助”辦學(xué)體制改革學(xué)校，前身系創(chuàng)辦于1935年的成都市第一中學(xué)。它是以成都市樹德中學(xué)為依托，由成都一中和成都市樹德中學(xué)共同舉辦的國家所有、實(shí)行“公辦民助”的全日制學(xué)校，為獨(dú)立建制由教育局直接管理的中學(xué);是一所集樹德中學(xué)和成都一中兩校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育資源、融公立和民辦兩種辦學(xué)模式優(yōu)勢的新機(jī)制學(xué)校。

成都市樹德實(shí)驗(yàn)中學(xué)師資力量

構(gòu)筑辦學(xué)核心競爭力。高素質(zhì)、高品位、高專業(yè)、高技能的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的根本。在12年的改革實(shí)驗(yàn)中，學(xué)校構(gòu)建起了以“名師促進(jìn)民助，民助呼喚名師”為特征的內(nèi)外因互動(dòng)的教師隊(duì)伍建設(shè)新機(jī)制。“公辦民助”辦學(xué)體制使每一位教職工清醒地認(rèn)識(shí)到，優(yōu)質(zhì)、高效的教育是實(shí)現(xiàn)“民助”的根本。新的辦學(xué)體制有效地激發(fā)了教職工教書育人的內(nèi)在潛能，為建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，形成辦學(xué)核心競爭力提供了有力的體制保證。學(xué)?，F(xiàn)有省、市、區(qū)優(yōu)秀(青年)教師、模范班主任56人次，特級(jí)教師、市、區(qū)學(xué)科帶頭人12人，中高級(jí)教師占任課教師總數(shù)的78%，教育碩士研究生7名，在讀、在職教育碩士研究生3人，研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)10余人，青年骨干教師后備人選10人。

衡量一所高中的綜合實(shí)力，僅從“學(xué)術(shù)水平”來評(píng)判是不夠的，還必須包括師資力量、教學(xué)條件、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、學(xué)生質(zhì)量、學(xué)生就業(yè)情況等。大家在了解了學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線后，還要根據(jù)自己的實(shí)際情況認(rèn)真選擇想要報(bào)考的學(xué)校，千萬不能盲目的進(jìn)行選擇。