在報(bào)考學(xué)校時(shí)，大家如果是有什么不太明白的事情，在官網(wǎng)上又沒(méi)有找到的話(huà)，就是可以撥打?qū)W校的電話(huà)來(lái)詳細(xì)的咨詢(xún)老師學(xué)校的信息。學(xué)生在填報(bào)志愿的時(shí)候都會(huì)有很多關(guān)于學(xué)校的一些疑問(wèn)，這個(gè)時(shí)候就需要大家通過(guò)電話(huà)聯(lián)系學(xué)校的招生辦咨詢(xún)相關(guān)問(wèn)題的答案，所以了解學(xué)校的聯(lián)系方式是非常重要的。
仁壽文宮中學(xué)招生辦聯(lián)系電話(huà)：0833-6771121
仁壽文宮中學(xué)概況
走進(jìn)文宮中學(xué)校園，這里環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，四季常青，是陶冶情操，讀書(shū)治學(xué)的好地方。兩幢教學(xué)大樓掩映在高大的松柏中，寬敞明亮的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，綜合大樓、電腦室等功能室一一俱全。裝飾一新的圖書(shū)館，成為校園的一大亮點(diǎn)。學(xué)校處處懸掛巨幅標(biāo)語(yǔ)，濃濃的校園文化給人鼓舞與力量。
千淘萬(wàn)濾雖辛苦，吹盡黃沙始到金。在廣大師生員工的不懈努力下，2004年12月，學(xué)校順利通過(guò)了眉山市教育局驗(yàn)收，成為眉山市示范性普通中學(xué)，辦學(xué)規(guī)模和檔次再上新臺(tái)階。2007屆高考也取得了驕人的業(yè)績(jī)：參考人數(shù)453人，文考本科硬上線(xiàn)152人(其中本一上線(xiàn)19人)，藝體雙上線(xiàn)21人，合計(jì)本科上線(xiàn)173人，實(shí)際475%地完成了上級(jí)下達(dá)學(xué)校的本一目標(biāo)任務(wù)，253%的完成了上級(jí)下達(dá)學(xué)校的本科目標(biāo)任務(wù)。應(yīng)屆理科學(xué)生李峰以634分獲全縣第四名、全市第21名的優(yōu)異成績(jī)考入同濟(jì)大學(xué)。一系列的數(shù)據(jù)再次彰顯出學(xué)校“低分入、高分出”的辦學(xué)亮點(diǎn)，并蟬聯(lián)全市唯一文考本科上線(xiàn)人數(shù)超100人大關(guān)的區(qū)級(jí)中學(xué)寶座，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界交了一份令人滿(mǎn)意的答卷。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取，富有凝聚力，管理科學(xué)化、民主化，始終唱響強(qiáng)化過(guò)程管理這一主旋律，得益于全校教職工尤其是畢業(yè)班教師勤勤懇懇，無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。并在多年的摸索下，學(xué)校成功總結(jié)出一條農(nóng)村高中成功教育的經(jīng)驗(yàn)，即正確處理好抓高三與三年級(jí)的關(guān)系：打好總體戰(zhàn)，譜好三“步”曲——高一起步，抓好入學(xué)教育;高二加油，抓好分化定型;高三沖刺，抓好出口檔次。并在多年的實(shí)踐基礎(chǔ)上，構(gòu)建了“一個(gè)思想、兩個(gè)素質(zhì)、三個(gè)基礎(chǔ)、四個(gè)能力”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，注重特色，因材施教，全心全意為學(xué)生服務(wù)。
仁壽文宮中學(xué)學(xué)校目標(biāo)
學(xué)校也確立了“德育為先，做人為本”的德育目標(biāo)，堅(jiān)持“愛(ài)字當(dāng)頭，從嚴(yán)管理”的工作原則，始終致力于師德建設(shè)為核心，加大班級(jí)管理力度，以“養(yǎng)成”教育為基礎(chǔ)，涌現(xiàn)出余健康、彭水泉、李秀英、李國(guó)賢、李煒、張曉英等一批敬業(yè)奉獻(xiàn)、敢于拼搏、任勞任怨的教師，“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”、“辦優(yōu)質(zhì)學(xué)校，創(chuàng)眉山品牌”已經(jīng)成為全體師生的共同心愿和奮斗的目標(biāo)。
想了解一個(gè)學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)多種途徑，所以大家一般都會(huì)先在網(wǎng)上了解學(xué)校，可是在網(wǎng)上關(guān)于特殊情況的同學(xué)沒(méi)有也特別的介紹，所以導(dǎo)致大家了解的并不是很全面。這個(gè)時(shí)候大家可以拿起手中的電話(huà)，直接致電學(xué)校老師，了解學(xué)校的最新情況。