讀書(shū)能夠改變命運(yùn)，很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句話，雖然不一定完全正確，但是至少說(shuō)明讀書(shū)對(duì)于我們生活的益處，對(duì)于貧困家庭的孩子來(lái)說(shuō)，多讀一些書(shū)總是好的，多學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能也是好的，那到底選擇學(xué)校的時(shí)候怎么選擇呢?銅仁萬(wàn)山區(qū)民族中學(xué)值得同學(xué)們選擇就讀嗎?
銅仁萬(wàn)山區(qū)民族中學(xué)概況
作為民族中學(xué)，我們注重校園民族文化建設(shè)，開(kāi)展省級(jí)課題《校園民族文化研究》，多個(gè)市級(jí)課題研究。學(xué)校有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)了第二課堂和各類興趣小組活動(dòng)，每年組織“紅五月”校園藝術(shù)節(jié)和民族文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，開(kāi)辦藝術(shù)特長(zhǎng)班，舉辦各類專題講座。學(xué)生們參加各類學(xué)科競(jìng)賽和歌舞、繪畫(huà)、書(shū)法、篆刻作品在省州屢屢獲獎(jiǎng)。教師隊(duì)伍在教科研工作中取得顯著成效，各類比賽和榮譽(yù)評(píng)審均有突出表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)十幾年的辦學(xué)實(shí)踐，萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)逐步形成了一套比較完善的育人理念和行之有效的管理制度。改寫(xiě)了不少民族中學(xué)，開(kāi)辦之初轟轟烈烈，不久便走下坡路的歷史，改變了民族中學(xué)意味著水平低的成見(jiàn)。
銅仁萬(wàn)山區(qū)民族中學(xué)辦學(xué)理念
編輯萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)的辦學(xué)理念是“為學(xué)生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”。學(xué)校以德才兼?zhèn)錇闂l件對(duì)教師進(jìn)行遴選、調(diào)入，繼而培養(yǎng)、鍛煉，使之迅速成為業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手或優(yōu)秀班主任。
萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)已形成“敬業(yè)、博學(xué)、善教、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)則是“五個(gè)學(xué)會(huì)”，即“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”。在“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有特色、創(chuàng)一流”思想指導(dǎo)下，把學(xué)生培養(yǎng)成高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀人才和萬(wàn)山經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的棟梁之材。萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
第一，萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)直屬州教育局，特區(qū)委、市政府特別關(guān)注和支持。在教育經(jīng)費(fèi)的投入上，在人員的調(diào)入上，一路綠燈。在辦學(xué)的歷程中，幾次重大決策，萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)得以迅速發(fā)展。依靠政府，學(xué)校自強(qiáng)，求得長(zhǎng)期持久的呵護(hù)關(guān)愛(ài)。第
二，學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、廉政、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，也是學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)突出的重要因素。其教育理念、辦學(xué)思想、校務(wù)管理、治學(xué)措施、保障服務(wù)等，都體現(xiàn)著他們有改革創(chuàng)新精神和視民族教育為使命的事業(yè)心。
第三，萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)把好“進(jìn)人關(guān)”，薈萃了全區(qū)精英，造就了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。教師進(jìn)民中要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核、遴選，報(bào)市教育局研究，市長(zhǎng)親自審批，保證了教師隊(duì)伍的高質(zhì)量。進(jìn)校后，組織學(xué)習(xí)，加擔(dān)子，促進(jìn)其教育教學(xué)水平的提高。同時(shí)，學(xué)校從職業(yè)道德和教學(xué)能力上進(jìn)行培訓(xùn)，使之在教學(xué)、教改、教研方面永不掉隊(duì)。學(xué)校制定并實(shí)施《萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)內(nèi)部管理體制改革試行意見(jiàn)》，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中層干部和教師聘任制，并強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。高素質(zhì)的師資，創(chuàng)造出“萬(wàn)山教育的奇跡”，是順理成章的事。
銅仁萬(wàn)山區(qū)民族中學(xué)教學(xué)管理
編輯學(xué)校堅(jiān)持“立足各族學(xué)生發(fā)展，夯實(shí)民族人才基礎(chǔ)，創(chuàng)建和諧民中品牌，科學(xué)發(fā)展民族教育”的萬(wàn)山民族中學(xué)教育思想，積極倡導(dǎo)并努力探索“緊抓‘民族’扣‘寄宿’，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)揮特長(zhǎng)上目標(biāo)”的萬(wàn)山特區(qū)民族中學(xué)特色建設(shè)實(shí)踐，努力在辦學(xué)宗旨教育理念方面突出民族性，教育教學(xué)教科研究方面強(qiáng)調(diào)民族性，行政后勤生活管理方面注重民族性，“今天我以特中為榮，明天特中以我為榮”的愛(ài)校口號(hào)已落在實(shí)處。
小編總結(jié)
就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于銅仁萬(wàn)山區(qū)民族中學(xué)的詳細(xì)信息，同學(xué)們可以了解一下學(xué)校的辦學(xué)思路是否是和自己想要的是一樣的，學(xué)校的師資是否能夠達(dá)到自己想要的標(biāo)準(zhǔn)哦，不過(guò)在怎么好的學(xué)校，學(xué)習(xí)還是始終看自己哦，自己努力了在怎么樣都不會(huì)太差。