一所學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于同學(xué)們往后的學(xué)習(xí)和生活是非常重要的，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和價(jià)值觀的形成也是有很大的影響的。在好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，大腦清晰，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大，心情平靜;在差的學(xué)習(xí)環(huán)境，人容易變得懶散，懈怠，消極。所以學(xué)生們?cè)趫?bào)考學(xué)校前可以提前上網(wǎng)搜索學(xué)校的地址去學(xué)校進(jìn)行參觀，感受一下學(xué)習(xí)的氛圍。

威寧縣中水中學(xué)地址：威寧縣西北部，距威寧縣城102公里，102省道經(jīng)學(xué)校門(mén)口經(jīng)過(guò)。

威寧縣中水中學(xué)拓展閱讀

10月26日，貴州省威寧縣中水中學(xué)骨干教師一行11人在趙勇校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開(kāi)展結(jié)對(duì)共建研討活動(dòng)。

中水中學(xué)是中國(guó)陶行知研究會(huì)畢節(jié)陶研項(xiàng)目學(xué)校，我校是中國(guó)陶行知研究會(huì)優(yōu)秀陶研學(xué)校：兩校因陶研項(xiàng)目結(jié)對(duì)，因陶結(jié)緣。

作為全國(guó)陶研系統(tǒng)“提升畢節(jié)教育軟實(shí)力共建行動(dòng)”的系列活動(dòng)，中水中學(xué)來(lái)到了坐落于陶行知先生創(chuàng)辦的育才學(xué)校舊址上的上海市行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)，走進(jìn)課堂、走進(jìn)操場(chǎng)、走進(jìn)行知育才舊院：感受校園中濃濃的行知文化底蘊(yùn)和融入校園生活的行知教育理念。

兩校的教研組也利用此次機(jī)會(huì)進(jìn)行了研討，圍繞教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課堂形式等進(jìn)行了討論，分析了兩校學(xué)生不同的特點(diǎn);并結(jié)合各自的教育現(xiàn)狀，提出了學(xué)科教學(xué)意見(jiàn)和建議。兩校教師希望今后能多開(kāi)展各種形式的教學(xué)研討，各取所長(zhǎng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

中水中學(xué)校長(zhǎng)趙勇表示，這次走入行知實(shí)驗(yàn)中學(xué)之后，最大的觸動(dòng)就是：要為學(xué)生創(chuàng)造更多活動(dòng)平臺(tái)，讓校園變得更加精彩。回校后，學(xué)校要根據(jù)現(xiàn)有條件，克服困難，爭(zhēng)取盡快打造一個(gè)科技實(shí)驗(yàn)工作室，讓學(xué)生近距離體會(huì)科技創(chuàng)新。

小編總結(jié)

上文就是小編對(duì)學(xué)校的地址整理的信息，學(xué)校的校園環(huán)境十分優(yōu)美，環(huán)境宜人，同時(shí)學(xué)校周?chē)卜浅狒[，學(xué)校的生活設(shè)施也十分完善，基本可以滿足學(xué)生的日常所需，同時(shí)學(xué)校周?chē)慕煌ㄊ址奖悴⒉黄?，有直達(dá)的公交和地鐵路線，無(wú)論是去火車(chē)站，汽車(chē)站還是機(jī)場(chǎng)都十分方便。