想要了解學(xué)校的信息，了解的更清楚更具體，可打?qū)W校的招生電話，會(huì)有專門的老師進(jìn)行咨詢，也可以了解一下學(xué)校往年的一個(gè)錄取情況和分?jǐn)?shù)，估計(jì)一下自己的成績(jī)上自己心儀的高中學(xué)校的有沒有把握，也可以了解學(xué)校的教學(xué)模式和學(xué)校的辦學(xué)條件，看一下自己喜不喜歡。
黔西縣第二中學(xué)招生辦來聯(lián)系電話：招生電話正在整理中。
高效課堂教學(xué)模式及流程圖
備課
1、方式：集體備課
2、內(nèi)容：(1)主備教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容的理解;(2)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo);(3)所備內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn);(4)教師采用的教學(xué)方法和手段; (5)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和策略; (6)教學(xué)和學(xué)習(xí)時(shí)間分配;
3、課堂教學(xué)手段、采用的教具等
4、形式：備課本、教•學(xué)案(師生共用)
5、學(xué)生情況大體分析與實(shí)施具體教學(xué)時(shí)的建議。
上課：
1、教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)
2、本堂課學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)
3、教學(xué)設(shè)備、教具(視具體內(nèi)容而定是否寫入教•學(xué)案)
4、教學(xué)過程：(1)預(yù)習(xí)、提問 (2)教師講授內(nèi)容(精講) (3)學(xué)生學(xué)習(xí)了解、理解、掌握內(nèi)容 (4)學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容(精練) (5)學(xué)生下一節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容及教師要求
5、基本要求： (1)體現(xiàn)教師與學(xué)生在課堂教學(xué)中的雙主體地位，教師“教”與“導(dǎo)”，學(xué)生“學(xué)”與“練”結(jié)合。(2)時(shí)間分配：教師講課時(shí)間不超過30分鐘，保證學(xué)生思考、訓(xùn)練時(shí)間不低于15分鐘
輔導(dǎo)原則：1、針對(duì)性原則 2、基礎(chǔ)性原則 3、實(shí)效性原則
作業(yè)批改原則：1、適量性原則 2、針對(duì)性原則 3、全批全改與部分批改相結(jié)合原則 4、及時(shí)性原則
反思原則：1、實(shí)質(zhì)性反思：教學(xué)內(nèi)容 2、方法性反思：教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，以后的改進(jìn)措施。
下一節(jié)課要求：與上一節(jié)課的銜接，滾動(dòng)到本節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)。
黔西二中“高效課堂”系列問題解答
1、什么是“高效課堂”?
答：高效課堂的目的在于：教師用最少的時(shí)間、最小的精力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，以滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求。
2、“高效課堂”的核心理念是什么?
答：高效課堂的核心理念是“自主、合作、探究”。高效課堂注重“三性二意”：高效性、生成性、解放性，知識(shí)的意義、成長(zhǎng)的意義。
3、什么是高效課堂的“雙主體”?
答：教師是課堂的“施教”主體，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者;學(xué)生是課堂的“學(xué)習(xí)”主體，在教師引領(lǐng)下實(shí)施學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、“教·學(xué)案”的主要內(nèi)容是什么?
答：高效課堂的主要載體是“教·學(xué)案”，包括以下內(nèi)容：
(1)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)。
(2)本節(jié)課學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(3)學(xué)法指導(dǎo)。
(4)教學(xué)設(shè)備、教具(視具體內(nèi)容而定是否寫入“教·學(xué)案”)。
(5)教學(xué)過程：①預(yù)習(xí)、導(dǎo)學(xué);②教師講授內(nèi)容----了解、理解、掌握(精講);③學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練內(nèi)容(精練);④學(xué)生下一節(jié)課預(yù)習(xí)內(nèi)容及教師要求，與①的內(nèi)容有重合的地方。
5、高效課堂的時(shí)間怎樣分配?
答：教師講授時(shí)間一般不超過30分鐘，保證學(xué)生思考、訓(xùn)練時(shí)間不低于15分鐘，當(dāng)然這種時(shí)間分配不是機(jī)械的，“教”與“學(xué)”、“導(dǎo)”與“練”是交叉、互動(dòng)、有機(jī)結(jié)合的，體現(xiàn)“預(yù)習(xí)、展示、反饋”階段要求。
6、高效課堂的教學(xué)要求是什么?
答：高效課堂的教學(xué)，重點(diǎn)在學(xué)生學(xué)會(huì)什么?理解什么?掌握什么?落腳點(diǎn)在學(xué)生的“學(xué)”上。教師的“教”一要圍繞這個(gè)落腳點(diǎn)展開，二要培養(yǎng)學(xué)生良好的思維，三要指導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
7、高效課堂中的“教”與“導(dǎo)”的含義是什么?
答：“教”主要體現(xiàn)在教師傳授知識(shí)方面：一是“精講”，課堂教學(xué)的目的不在于教師“講了多少”，而在于學(xué)生“學(xué)懂多少”，通過“教”生成學(xué)生的“學(xué)”;二是教師根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;“導(dǎo)”則體現(xiàn)為教師對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)及育人目標(biāo)上：一是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的組織引導(dǎo);二是學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。更深層次則是對(duì)學(xué)生的“育”。
很多同學(xué)在中考結(jié)束之后都是很擔(dān)心自己的成績(jī)能不能上自己心儀的高中學(xué)校，不管同學(xué)們選擇什么高中學(xué)校，在填報(bào)志愿前，一定要提前了解清楚學(xué)校的各個(gè)方面的信息，這時(shí)候同學(xué)們可以跟學(xué)校的招生辦聯(lián)系，可以打電話了解學(xué)校的基本信息，這都是有利于同學(xué)們選擇學(xué)校的。