同學(xué)們在初中畢業(yè)季，由于學(xué)校比較多，很多家長和同學(xué)不知道如何下手，在眾多學(xué)校中，如何選擇適合于自己的學(xué)校，小編整理了修文中學(xué)招生簡章，希望對大家有所幫助。

貴州修文中學(xué)招生計劃

中考成績上貴州修文中學(xué)校錄取線的學(xué)生，且中考志愿又填報貴州修文中學(xué)校的，就讀貴州修文中學(xué)校一律按正取生錄取。

貴州修文中學(xué)發(fā)展歷程

公元1508年，明代著名的思想家、教育家王守仁(陽明先生)在修文“龍場”悟道，創(chuàng)建龍岡書院，為修文中學(xué)的誕生奠定了深厚的歷史淵源。

公元1785年，縣令秦睿復(fù)建龍岡書院再興文教。

1939年，貴州省立高級中學(xué)(今貴陽一中前身)遷至修文，應(yīng)修文地方政府及父老的請求，省高協(xié)助修文籌建初級中學(xué)，命名為“貴州省立貴陽高級中學(xué)附屬修文初中部”，次年更名為“修文縣立初級中學(xué)”。

1956年，學(xué)校發(fā)展成為完全中學(xué)，并改名為“貴州省修文中學(xué)”，2002年剝離初中后，改制成為普通獨立高中。

目前，學(xué)校占地面積62698平方米，生均面積25.13平方米;校舍建筑面積35578平方米，生均14.25平方米;綠化面積6790平方米，生均綠化面積2.72平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有 52個教學(xué)班，學(xué)生3026人，教職工205人，其中專職任課教師190人，在崗高、中級教師125人。

學(xué)校秉承陽明先生“知之真切篤實處便是行，行之明覺精察處便是知”的思想，建校以來一直以“篤實”為校訓(xùn)，以龍岡書院院規(guī)“立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善”為學(xué)風(fēng)，以“知行合一、求真務(wù)實”為校風(fēng)、以“培德育知，篤行善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“為每一個學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”為辦學(xué)理念，形成了“知行合一、成位化育”的辦學(xué)特色。

多年來，學(xué)校深刻領(lǐng)會陽明先生教無定法、因材施教和無論智愚貧富、學(xué)生都是可琢之璞的教育思想，實實在在地把“知行合一”的王學(xué)核心融入課堂，融入到學(xué)生心中。全體教師牢固樹立“不讓每一個學(xué)生掉隊”的思想，形成以人為本、以學(xué)生為主體的觀念，重視學(xué)生的個性發(fā)展和潛能開發(fā)，無論學(xué)生基礎(chǔ)好壞都決不放棄，通過分層推進、分類指導(dǎo)，讓不同層次的學(xué)生都有較大程度的提高。

教師在教育教學(xué)中與學(xué)生一同成長，從知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)槠降葏⑴c學(xué)生課題的研究者，從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。

招生簡章是概況一個學(xué)校的基本信息，讓不了解學(xué)校的同學(xué)和家長們，看見招生簡章就可以了解學(xué)校的基本情況，所以在不了解學(xué)校的情況下，招生簡章是必備資料。最后祝愿大家都能考取心儀的高中學(xué)校。