巫山縣大昌中學(xué)2024年招生計(jì)劃


學(xué)校發(fā)布的招生計(jì)劃對(duì)于同學(xué)們?cè)谔顖?bào)學(xué)校的時(shí)候是非常重要的,招生計(jì)劃包括了學(xué)校計(jì)劃招生的專業(yè)和人數(shù)。因此,同學(xué)們?cè)趫?bào)考學(xué)校的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要去了解學(xué)校的招生計(jì)劃,因?yàn)槊磕旮鱾€(gè)學(xué)校的招生人數(shù)都是有限制名額的,所以大家一定要引起重視。

巫山縣大昌中學(xué)2024年招生計(jì)劃

大昌中學(xué)招生計(jì)劃

凡中考成績(jī)上大昌中學(xué)錄取線的學(xué)生,且中考志愿又填報(bào)大昌中學(xué)的,就讀大昌中學(xué)一律按正取生錄取。

大昌中學(xué)介紹

我們已經(jīng)知曉大昌中學(xué)所在地的大昌鎮(zhèn)是一個(gè)有著1700年歷史的古鎮(zhèn),三峽大壩的建設(shè)使學(xué)校同整個(gè)大昌古鎮(zhèn)一同搬遷。學(xué)校座落在風(fēng)光秀麗的小三峽峽口, 水陸交通便捷,毗鄰古鎮(zhèn),環(huán)境優(yōu)美,文化底蘊(yùn)濃厚?,F(xiàn)在的大昌中學(xué)是一個(gè)移民學(xué)校、而且在建筑風(fēng)格上與古鎮(zhèn)統(tǒng)一。我們對(duì)于這樣一個(gè)充滿文化氣息、自然風(fēng)光,瑰麗的學(xué)校充滿期待。短短幾天的調(diào)研,所見(jiàn)所聞,所思所感,真正體會(huì)到學(xué)校“融古今自然,創(chuàng)師生發(fā)展”的辦學(xué)理念。

巫山縣大昌中學(xué)2024年招生計(jì)劃

古今相融成趣的建筑風(fēng)格。一所學(xué)校帶給眾人的第一印象可能就是學(xué)校所在的地理位置、建筑風(fēng)格,因?yàn)檫@些是學(xué)校文化發(fā)展必不可少的資源。最近,在我國(guó)建筑創(chuàng)作最高獎(jiǎng)——第五屆中國(guó)建筑創(chuàng)作獎(jiǎng)評(píng)選中,王蔚設(shè)計(jì)的成都草堂小學(xué)翠微校區(qū),與大名鼎鼎的水立方、國(guó)家歌劇院等同列其中。“這些彩色的橢圓圖案,代表著水滴。陽(yáng)光下,‘水滴’呈現(xiàn)出不同顏色,這代表了學(xué)生們的不同個(gè)性。校舍以‘陽(yáng)光下的水滴’為設(shè)計(jì)構(gòu)思,充分表達(dá)了我國(guó)素質(zhì)教育的原則下,尊重個(gè)性發(fā)展,尊重少年兒童人格特征的理念。”設(shè)計(jì)師、西南交通大學(xué)教授王蔚介紹說(shuō)。

巫山縣大昌中學(xué)2024年招生計(jì)劃

大昌中學(xué)位于新址的大昌古鎮(zhèn),在建筑上體現(xiàn)出與古鎮(zhèn)風(fēng)格的融合,在逸夫樓、教師和學(xué)生宿舍樓的建筑中充分體現(xiàn)了古鎮(zhèn)傳統(tǒng)的江浙與川東民居風(fēng)格的相融。當(dāng)然這是淺顯的理解融古今自然。對(duì)古今自然的認(rèn)識(shí),我們不妨把古今理解為過(guò)去與今天的學(xué)校、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化、古代和現(xiàn)代教育理念。自然理解為自然主義教育思想。自然的教育理念:教師與學(xué)生的交流中充滿自然的氣息。首先是學(xué)校的教師充滿生活的氣息。在春江水暖的季節(jié),全校的老師會(huì)自己下河撈魚(yú)享受自然的氣息和快樂(lè)。而在學(xué)校的建設(shè)中,當(dāng)學(xué)校開(kāi)始所搜索三峽石時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)又發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)積極的參與,當(dāng)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)為有特色的石頭,校長(zhǎng)就會(huì)自己去拍攝照片,師生共同建設(shè)自己的校園,共同發(fā)現(xiàn)美。鑒賞美,在這些活動(dòng)中也培養(yǎng)了高雅的審美情趣。總括起來(lái)。融合古今自然的學(xué)校教育,最終將服務(wù)于師生的發(fā)展。同時(shí),這方沃土最終將促進(jìn)師生的共同發(fā)展。

美麗的三峽風(fēng)光、淳樸的民風(fēng)、詩(shī)情畫(huà)意的大寧河風(fēng)景,這些自然的風(fēng)光為師生提供了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。校園的建筑一古一今的融合、學(xué)校歷史與現(xiàn)在的和諧共處,對(duì)學(xué)生和教育者具有強(qiáng)有力的潛移默化的影響。教育環(huán)境成為和諧發(fā)展的一個(gè)前提。

以上是小編為大家整理的招生計(jì)劃,大家看完計(jì)劃以后可以有計(jì)劃的找學(xué)校,任何成功都離不開(kāi)有計(jì)劃的進(jìn)行著,找學(xué)校是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程,大家切記不要盲目的跟風(fēng),要根據(jù)自身的情況去選擇適合自己的學(xué)校。

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