一個(gè)學(xué)校怎么樣、好不好，怎么樣其實(shí)是一個(gè)很籠統(tǒng)的問題。想要解答這些問題，我們可以從很多方面下手，比如說該校頒發(fā)什么樣的證書，該校的師資情況如何，該校的硬件設(shè)施如何等等?？傊?，與該學(xué)校掛鉤的一切都可以被算作是學(xué)校好不好的一個(gè)憑證。下面編者就來給大家具體介紹一下師宗一中學(xué)校。
師宗一中教學(xué)設(shè)施
為了改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校近年來大力加強(qiáng)硬軟件建設(shè)，目前已擁有了部分現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施設(shè)備：微機(jī)室、多媒體教室、語音室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、圖書室、閱覽室、校園電視網(wǎng)、寬帶網(wǎng)、天文觀測(cè)臺(tái)等。
師宗一中辦學(xué)思路
隨著教育形勢(shì)的發(fā)展，學(xué)校的辦學(xué)思路也隨之而變化，1996年，學(xué)校形成了比較系統(tǒng)的辦學(xué)思路：“以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為宗旨，以管理為保證，以改革為動(dòng)力，全面發(fā)展師宗一中”。2006年學(xué)校又提出了“以人為本，以質(zhì)量為中心，以提升學(xué)校形象謀發(fā)展”的辦學(xué)思路，沿著“辦學(xué)高品位、教師高水平、教學(xué)高質(zhì)量、學(xué)生高素質(zhì)、管理高效益”的發(fā)展方向，全面發(fā)展師宗一中。
師宗縣第一中學(xué)發(fā)展史
師宗縣第一中學(xué)始建于1940年秋，當(dāng)時(shí)名為師宗縣立初級(jí)中學(xué)，前身為師宗有識(shí)之士于清道光二十六年(1846年)集資興辦的“丹鳳書院考棚”，當(dāng)時(shí)招收70余人。
至1948年5月停辦，共招收過8個(gè)初中班324人。1950年3月師宗縣臨時(shí)人民政府恢復(fù)辦學(xué)，更名為“云南省師宗初級(jí)中學(xué)”，招收了3個(gè)班72人，當(dāng)時(shí)有教職工13人，1956年至1958年，每年招收兩個(gè)班，在校學(xué)生不超過300人。
1958年10月，師宗、瀘西、羅平三縣合并，學(xué)校更名為“師宗第一中學(xué)”。1959年2月瀘西劃歸紅河州，師宗、羅平合為羅平縣，學(xué)校又更名為“羅平縣第二中學(xué)”，此時(shí)的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和師資力量基本具備了高中招生的條件，在縣委、政府的支持下，經(jīng)地委、行署批準(zhǔn)，成立了完全中學(xué)，當(dāng)年招收了高中第一班45人。1961年師宗、羅平分縣，學(xué)?；謴?fù)為“師宗第一中學(xué)”，1962年高中第一班38人畢業(yè)，3人考取大學(xué)，1963年第二班39人畢業(yè)，6人考取大學(xué)。1961年至1971年8月，學(xué)校停招高中。
1971年，學(xué)校恢復(fù)招生，當(dāng)年招收了四個(gè)高中班，但由于種種原因，質(zhì)量不高。1977年恢復(fù)高考制度，有4人考取大學(xué)，此后十余年，每年考取大學(xué)的人數(shù)都在30余人左右。
1995年高考60余人考取大學(xué)，此后逐年遞增：1997年高考突破百人大關(guān)，2000年高考突破200人大關(guān)，且上線率、錄取率在全市十所重點(diǎn)中學(xué)中位列第三，2003年再次翻番，錄取人數(shù)達(dá)488人，錄取率71.3%，2004年是師宗一中歷史上最輝煌的一年：有2人分別以627和617分位列全省第十二名和第三十八名，打破了師宗的辦學(xué)歷史。2005年再創(chuàng)新高：928人參考，610人上線，又有5人跨入600分行列。2007年高考又創(chuàng)新高，600分以上11人，重點(diǎn)大學(xué)63人，尤其董學(xué)謙老師所帶的試驗(yàn)班600分9人，重點(diǎn)大學(xué)37人。
1971年至1996年，高、初中部每年基本上都只招收四個(gè)班，從1996年9月，開始擴(kuò)招高中，增加2個(gè)班，班額也增加到60人以上。2000年高中擴(kuò)招至8個(gè)班，2003年擴(kuò)招至10個(gè)班，2005年，高中部已達(dá)33個(gè)班，全校教學(xué)班總數(shù)達(dá)45個(gè)，在校生總數(shù)3500余人。
近年來，師宗一中注重以改革促發(fā)展，1992年學(xué)校率先實(shí)行了“三制改革”，即校長負(fù)責(zé)制、教職工聘任制和結(jié)構(gòu)工資制，此后一直補(bǔ)充完善。2003年又進(jìn)行了人事制度改革，并被評(píng)為優(yōu)秀，順利通過市級(jí)驗(yàn)收。2006年又進(jìn)行了教育綜合改革。
2015年4月，晉升為一級(jí)三等高級(jí)完全中學(xué)。
學(xué)校的好壞固然重要，但是更重要的還是在于我們自身。只要我們自己想要學(xué)習(xí)，那么不論在何種情況下我們都可以學(xué)到一些東西。所以，學(xué)習(xí)這種事，雖然與環(huán)境因素有關(guān)，但最主要的還是要靠我們自己