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綦江縣南州中學(xué)南中賦

作者：陶軍

悠悠綦城，山川相繆;巍巍太公，偉岸挺拔;盈盈九龍，郁乎蒼蒼;惠澤南中，生機勃發(fā)。南中校園，四面環(huán)山，綠陰匝地，蒼翠重疊。恰寰宇之星座，似深潭之游龍。沙溪河水聲潺潺，碧波泱泱，恰青虬蜿蜒前行;溪畔茂林修竹，節(jié)骨清挺，茫茫無垠。山水之于校園，如白云之于蒼穹，鳴禽之于澗谷，洞庭之于岳陽。菁菁校園，欣欣然，悅悅?cè)唬秃腿灰矣现?，南中始建。原兩校合并而生，三點分勢教化。昔日篳路藍縷，而今相與為一，呈興旺之趨，發(fā)展之勢。合者順時而為，立者應(yīng)運而生，彰前輩之智，顯領(lǐng)導(dǎo)之才，呈溪流匯聚于東海，萬木并生爭茂林之勢。

中學(xué)之于人生，猶佳木之于幼苗，不可斫直、鋤正。故中學(xué)建人生發(fā)展之根基，護人性善之因子，促少年追求、探索之本性，立終生之志。故南中伊始，捉襟見肘，仍堅守育人之本，啟孺子后天之智。勵精圖治，企強盛之時;以人為本，創(chuàng)和美校園;探理發(fā)微，臻教學(xué)之佳境。是以傳文明，揚文化，彰顯教學(xué)之風(fēng)采。

古有杏檀說教，弟子三千，蓋有教無類也;岳麓析理，于斯為盛，皆因俊才辟理。今之南中，續(xù)先賢遺風(fēng)，儒雅高潔;承中外精粹，日益宏盛。崇庠毓秀，精誠協(xié)作，俊采星馳，濟濟一堂。諸師者，拳拳之心可譽，殷殷之情可觸，以文博生，以仁約生。學(xué)者無貴無賤，無長無少，和諧處之，相學(xué)互長，皆立效國家社稷之志也。

南中教育，攬?zhí)斓刂`氣，囊人文之精華，傳中華之文化，育世紀之英才，此乃教育之大美哉。

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