學(xué)習(xí)是每個孩子都必須要做的事情，所以選擇一所適合學(xué)習(xí)的高中學(xué)校是非常重要的，學(xué)校都有自己的招生代碼，招生代碼是為學(xué)校錄取時為方便考生填報志愿而加注的由數(shù)字組成的代號串，由于學(xué)校辦學(xué)情況每年都有變動，所以學(xué)校代碼也有變化。下面是重慶市萬州區(qū)魚泉中學(xué)的相關(guān)資料，大家可以參考一下。重慶市萬州區(qū)魚泉中學(xué)招生代碼：暫未公布

重慶市萬州區(qū)魚泉中學(xué)管理策略

堅持“依法治校、科研興校、情感活校、質(zhì)量榮校”。

形成“四制”行政管理層級體系，在校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下實行處室負(fù)責(zé)制、年級負(fù)責(zé)制、教研組負(fù)責(zé)制、班主任負(fù)責(zé)制，做到事事有人抓，處處有人管，各項工作分工明確，互相配合，抓管理求質(zhì)量，政令暢通。

充分發(fā)揮教代會職能，體現(xiàn)教職工的主人翁地位和作用，實行民主管理，學(xué)校重大決策一律提交教代會審議通過，堅持校務(wù)公開，增強學(xué)校政務(wù)、財務(wù)、教務(wù)的透明度。

樹立辦大教育思想，對內(nèi)狠抓質(zhì)量，強化管理，為兄弟學(xué)校樹典范;對外與片區(qū)黨政及各兄弟學(xué)校加強聯(lián)系，理順各種關(guān)系，做到資源共享、優(yōu)勢互補，以魚泉中學(xué)為片區(qū)龍頭和中心，全面帶動和輻射周邊各校。以此穩(wěn)定白羊片區(qū)的生源，吸收云陽縣南岸的優(yōu)秀學(xué)生，提高教育教學(xué)及升學(xué)質(zhì)量。

努力把教師隊伍建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，成立中心學(xué)習(xí)組，用最新的教育教學(xué)觀念引導(dǎo)教師;嚴(yán)格管理，逗硬獎懲;開展幫扶，實施擠、壓、幫、培;加強教研教改，“走出去，請進(jìn)來”，努力提高業(yè)務(wù)能力。

堅持將傳統(tǒng)教育(即傳統(tǒng)化)作為學(xué)校德育工作及人文環(huán)境的亮點，悠久的革命傳統(tǒng)是該校的寶貴財富，閃耀著革命先烈們的睿智，并結(jié)合各種校園活動，營造優(yōu)美的校園傳統(tǒng)文化氛圍和人文環(huán)境，促進(jìn)校園環(huán)境育人化、傳統(tǒng)化，德育工作環(huán)境化、人文化，使校園真正成為社區(qū)文明的窗口、亮點。

重慶市萬州區(qū)魚泉中學(xué)老師簡介

許傳俊

中共黨員，教育學(xué)碩士，中學(xué)高級教師，萬州魚泉中學(xué)外語教研組組長，1999年被評為萬州移民開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教師。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教研組長和優(yōu)秀黨員。長期從事高中英語教學(xué)工作和班主任工作。從教20多年來，努力勤勉工作，頑強刻苦學(xué)習(xí)。熱愛學(xué)生，善做學(xué)生思想工作。勤于探索教學(xué)規(guī)律，敢于大膽創(chuàng)新與實踐，授課深受學(xué)生歡迎。教學(xué)成績顯著。歷屆高三英語及班級管理成績顯著。長期堅持業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，從1981年參加工作起，曾先后參加?？坪诤捅究齐x職進(jìn)修;2001教育學(xué)碩士學(xué)位。積極參加教育教學(xué)科研活動，認(rèn)真探索育人規(guī)律，所撰20多篇論文獲國家級、省市級及區(qū)級獎或公開發(fā)表。

余志淵

萬州魚泉中學(xué)中學(xué)高級教師，重慶市數(shù)學(xué)學(xué)會會員。由于他教育教學(xué)成績顯著，曾兩次評為市、區(qū)優(yōu)秀教師，每一屆均被評為先進(jìn)班主任。他參加省市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽分別獲二、三等獎。輔導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，獲各級各類一等獎的105人次，同時均獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師，并獲中國數(shù)學(xué)奧林匹克貳級教研員稱號。撰寫的論文在地級以上獲獎或發(fā)表的文章共10余篇。參加重慶市教改課題兩次，由他主研的課題獲重慶市數(shù)學(xué)教改成果一等獎。由他編寫的《初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)》在重慶出版社出版發(fā)行。

學(xué)校在招生的時候一般都會發(fā)布學(xué)校的招生代碼，不過也有一些學(xué)校暫時還沒有發(fā)布學(xué)校的招生代碼。同學(xué)們也不用太過緊張，報考一所學(xué)校還是要從學(xué)校的教育設(shè)施、師資力量、辦學(xué)成績等各個方面來判斷這所學(xué)校適不適合去報考。想了解更多的招生信息，同學(xué)們也可以多多關(guān)注我們高職招生教育。