學(xué)校發(fā)布的招生計(jì)劃對(duì)于同學(xué)們在填報(bào)學(xué)校的時(shí)候是非常重要的，招生計(jì)劃包括了學(xué)校計(jì)劃招生的專業(yè)和人數(shù)。因此，同學(xué)們在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要關(guān)注學(xué)校的招生計(jì)劃。大家在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候也要去了解學(xué)校的招生計(jì)劃，因?yàn)槊磕旮鱾€(gè)學(xué)校的招生人數(shù)都是有限制名額的，所以大家一定要引起重視。

重慶市南坪中學(xué)校招生計(jì)劃

招生范圍：面向全市

招生方式：統(tǒng)招、擇校、特長生

招生對(duì)象：思想品德良好，學(xué)習(xí)成績良好，身體健康的小學(xué)、初中畢業(yè)生。

重慶市南坪中學(xué)校教學(xué)活動(dòng)

南坪中學(xué)對(duì)班主任老師開展學(xué)本德育情感發(fā)展體驗(yàn)課培訓(xùn)指導(dǎo)

2017年5月16日上午9:30，南坪中學(xué)全體班主任齊聚智慧廳，參加了學(xué)本德育情感發(fā)展體驗(yàn)課的培訓(xùn)指導(dǎo)。此次培訓(xùn)邀請了中國教育科學(xué)研究院韓立福博士引領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)交流。韓立福博士向大家介紹了情感發(fā)展體驗(yàn)課的操作流程，讓班主任明確情感發(fā)展體驗(yàn)課的課型流程，最后，學(xué)校黨委書記、校長范國強(qiáng)與在場的班主任溝通和交流了學(xué)校開展學(xué)本德育工作的重要性以及具體思路，讓班主任從觀念和認(rèn)識(shí)上重視學(xué)本德育工作。

情感發(fā)展體驗(yàn)課的指導(dǎo)培訓(xùn)結(jié)束后，韓立福教授還專門為我校肖婷老師作了情感發(fā)展體驗(yàn)課的一對(duì)一的備課指導(dǎo)，從班上的實(shí)際問題出發(fā)，確立時(shí)間智慧這一主題，并從情感發(fā)展體驗(yàn)課的具體操作流程出發(fā)，進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)。

下午14:30，全體班主任齊聚明智廳，現(xiàn)場觀摩了由韓立福博士指導(dǎo)肖婷老師進(jìn)行的高一14班的《時(shí)間智慧--時(shí)間去哪了》情感發(fā)展體驗(yàn)課，學(xué)生們嚴(yán)格按照情感發(fā)展體驗(yàn)課的課型流程規(guī)范，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，呈現(xiàn)出一堂精彩紛呈的情感發(fā)展體驗(yàn)課。最后，韓教授從課堂優(yōu)勢和建議兩方面作了精彩點(diǎn)評(píng)。

晚上19:00，在學(xué)校二會(huì)議室進(jìn)行了學(xué)本德育體系框架構(gòu)建的研討會(huì)，本次研討會(huì)邀請的是西南大學(xué)楊東教授作理論指導(dǎo)。雙方就學(xué)本德育前期調(diào)研情況以及我校的德育工作實(shí)際作了深入的交流，并初步商定了幸福教育的基本框架。

本次情感發(fā)展體驗(yàn)課的指導(dǎo)工作扎實(shí)推進(jìn)，讓我校教師獲益匪淺，期望在韓立福博士和楊東教授的引領(lǐng)下，南坪中學(xué)的學(xué)本德育工作能得到長足的發(fā)展，達(dá)到“培養(yǎng)幸福的人”的育人目的。

以上是小編為大家整理的招生計(jì)劃，大家看完計(jì)劃以后可以有計(jì)劃的找學(xué)校，任何成功都離不開有計(jì)劃的進(jìn)行著，找學(xué)校是一個(gè)比較漫長的過程，大家切記不要盲目的跟風(fēng)，要根據(jù)自身的情況去選擇適合自己的學(xué)校。