一所學(xué)校好與不好，體現(xiàn)在學(xué)校每年的教學(xué)成果和歷年來獲得的學(xué)校榮譽、各類獎項，同學(xué)們和家長們了解學(xué)校的時候也可以看看，通過了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)成果、教學(xué)特色、師資力量等，再去考量一所學(xué)校到底怎么樣，好不好，下面大家可以跟隨小編一起去了解一下沐川中學(xué)的具體情況。

彭水郁山中學(xué)簡介

彭水縣郁山中學(xué)是彭水縣三所高級完全中學(xué)之一。現(xiàn)系彭水縣命名的“精神文明單位”和“先進衛(wèi)生單位”，學(xué)校占地面積22710平方米，正式教職工122人，在校學(xué)生2200余名，教學(xué)班33個。

彭水郁山中學(xué)基本內(nèi)容

彭水苗族土家族自治縣郁山中學(xué)校最早可上溯到20世紀20年代名噪一時的“黔彭聯(lián)中”。解放后，隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，人民的生活水平的提高，隨之對文化學(xué)習迫切需求。于一九五六年由彭水縣政府文教科科長譚林嗣籌建，李義老師監(jiān)工，在原涪陵郡、古黔州郡治所所在地遺址，三國時郡守寵宏的官田，即寵官吏的剝吏田寵吏壩(現(xiàn)名黃泥壩)修造了現(xiàn)在的學(xué)校，是“黔中文化”發(fā)源地，學(xué)校所在的郁山鎮(zhèn)有2000多年的歷史，這里的鹽丹文化與四川自貢齊名，秦漢時至唐朝是渝東南，黔東北的政治、經(jīng)濟、文化中心。

彭水郁山中學(xué)歷程

建校后先是被命名為“彭水縣第二初級中學(xué)”，1958年更名為“彭水縣第一初級中學(xué)”，1968年再次更名曰“彭水縣郁山區(qū)中學(xué)校”，1984年由四川省教育廳批準為高級完全中學(xué)，招生含蓋本縣原郁山、保家、普子、桑柘四區(qū)，是彭水縣三所高級完全中學(xué)之一。

彭水苗族土家族自治縣郁山中學(xué)校最早可上溯到20世紀20年代名噪一時的“黔彭聯(lián)中”。

解放后，隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，人民的生活水平的提高，隨之對文化學(xué)習迫切需求。于一九五六年由彭水縣政府文教科科長譚林嗣籌建，李義老師監(jiān)工，在原涪陵郡、古黔州郡治所所在地遺址，三國時郡守寵宏的官田，即寵官吏的剝吏田寵吏壩(現(xiàn)名黃泥壩)修造了現(xiàn)在的學(xué)校，是“黔中文化”發(fā)源地，學(xué)校所在的郁山鎮(zhèn)有2000多年的歷史，這里的鹽丹文化與四川自貢齊名，秦漢時至唐朝是渝東南，黔東北的政治、經(jīng)濟、文化中心。

建校后先是被命名為“彭水縣第二初級中學(xué)”，1958年更名為“彭水縣第一初級中學(xué)”，1968年再次更名曰“彭水縣郁山區(qū)中學(xué)校”，1984年由四川省教育廳批準為高級完全中學(xué)，招生含蓋本縣原郁山、保家、普子、桑柘四區(qū)，是彭水縣三所高級完全中學(xué)之一?，F(xiàn)系彭水縣命名的“精神文明單位”和“先進衛(wèi)生單位”。

彭水郁山中學(xué)辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校占地面積22710平方米，正式教職工122人，在校學(xué)生2200余名，教學(xué)班33個，與建校時的教職工9人，學(xué)生165名，占地面積18687.27平方米相比，規(guī)模有了較快的發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子均具有本科學(xué)歷，整體素質(zhì)好，履行職責能力強，是一個年輕化、知識化、專業(yè)化，團結(jié)協(xié)作、廉潔自律、辦事公道、群眾信任的領(lǐng)導(dǎo)集體。能堅持依法辦學(xué)，以德治校，堅持黨的教育方針，堅持教育改革，努力面向全體學(xué)生，積極探索并全面推進素質(zhì)教育。黨政工團工作連年獲得上級表彰。

同學(xué)們選擇學(xué)校的時候，首先應(yīng)該考慮的是學(xué)校的教學(xué)方向、教學(xué)理念跟自身是否符合，只有最適合自身未來學(xué)習方向的學(xué)校才對未來考上理想的大學(xué)有所保障?？梢酝ㄟ^了解學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)成果、教學(xué)特色、師資力量等，再去考量一所學(xué)校到底怎么樣，好不好。