在學(xué)習(xí)完一定的知識(shí)后一定要立刻就進(jìn)行復(fù)習(xí)，在課后以及一天的學(xué)習(xí)結(jié)束后就開(kāi)始。因?yàn)槿绻笸涎涌赡芫蜁?huì)忘記復(fù)習(xí)這件事情，或是發(fā)現(xiàn)自己落下的太多，不知道是繼續(xù)復(fù)習(xí)還是撿之前的知識(shí)。立刻復(fù)習(xí)還能加深記憶力，更好的理解知識(shí)。不要在復(fù)讀后一心只想著逆襲，不想其他的事情。在復(fù)讀的過(guò)程中只需要關(guān)注自己有沒(méi)有進(jìn)步就可以了，如果一直惦記著是否能夠逆襲可能會(huì)分散注意力，或是無(wú)形之中給自己太大的壓力，讓自己沒(méi)有辦法專心的心無(wú)旁鷺的去學(xué)習(xí)。

云南西點(diǎn)文化學(xué)校官方高考研究。辦學(xué)23年來(lái)， 學(xué)校非常重視高考研究工作，集尖、學(xué)者和特高 級(jí)教師一起，成立了云南西點(diǎn)文化學(xué)校高考研究中心。

我們的研究方向

1、高考與方向研究。包括高考、點(diǎn)、變式題、易錯(cuò)題研究。

2、課程體系的構(gòu)建和教育教學(xué)方法的研究。

3、備考習(xí)慣訓(xùn)練、“心海導(dǎo)航”，動(dòng)力激發(fā)、 壓力釋放的研究。

4、教材、教輔及教學(xué)資料的研究。

5、學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)劃、生涯規(guī)劃的研究。

 

教學(xué)

為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，學(xué)校重金聘請(qǐng)了師大 附中、昆一中、昆三中等省內(nèi)外尖高中的特高 級(jí)教師合作；采取"大數(shù)據(jù)分析、檔案化管理" 的"專業(yè)化制度化〃教學(xué)管理模式，及建立 密切的家校溝通機(jī)制；為了更好服務(wù)學(xué)校發(fā)展， 學(xué)校組織國(guó)內(nèi)教育和團(tuán)隊(duì)成立了自己的 高考研究中心，對(duì)高考、高中教學(xué)管理、 學(xué)生行為習(xí)慣等進(jìn)行深入研究。
高考中沒(méi)有失敗，它帶給每個(gè)人的深刻思考、刻骨銘心的經(jīng)歷和感受都是不可多得的財(cái)富。我們?yōu)槔硐攵鴬^進(jìn)的過(guò)程，其意義遠(yuǎn)大于未知的結(jié)果。
人生能有幾回搏？現(xiàn)在不搏更待何時(shí)？珍惜機(jī)遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
說(shuō)穿了，其實(shí)提高成績(jī)并不難，就看你是不是肯下功夫積累——多做題，多總結(jié)。