紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院醫(yī)學(xué)影像技術(shù)就業(yè)前景

紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院(學(xué)校代碼14413），是2012年經(jīng)云南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，在原紅河州衛(wèi)生學(xué)校基礎(chǔ)上組建的一所省州共管、以州為主的全日制公辦高等職業(yè)院校，2012年5月正式掛牌成立并納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，2015年12月通過(guò)云南省教育廳人才培養(yǎng)工作合格評(píng)估，2018年7月通過(guò)云南省教育廳高等職業(yè)院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作復(fù)核。先后榮獲國(guó)家級(jí)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位、云南省文明校園、云南省民族團(tuán)結(jié)教育示范校、云南省平安校園等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)就業(yè)前景

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)是醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)名。我國(guó)之所以在06年出臺(tái)政策，把同一專(zhuān)業(yè)分成兩種不同的學(xué)年制去施教，目的是想與西方某些發(fā)達(dá)國(guó)家接軌。培養(yǎng)四年制的學(xué)生，為的就是這種學(xué)生將來(lái)可以專(zhuān)門(mén)從事技術(shù)方面的工作的，而培養(yǎng)五年制的就是將來(lái)從事診斷治療工作的。我們不能否定國(guó)家這個(gè)做法，因?yàn)闀r(shí)代的趨勢(shì)確實(shí)是需要把各方面的人才分開(kāi)，而去專(zhuān)攻某個(gè)專(zhuān)業(yè)，社會(huì)才能不斷進(jìn)步按照這一培養(yǎng)目標(biāo):學(xué)生就業(yè)后，既能從事醫(yī)學(xué)影像診斷醫(yī)師工作，也能從事醫(yī)學(xué)影像技師工作。四年制醫(yī)學(xué)影像學(xué)專(zhuān)業(yè)是國(guó)家為適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革和發(fā)展形勢(shì)的需要，滿(mǎn)足醫(yī)療衛(wèi)生崗位對(duì)人才的需求而設(shè)置的本科專(zhuān)業(yè)，按照教育部文件規(guī)定，四年制醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)授予學(xué)位是理學(xué)學(xué)士

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識(shí)，接受常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、超聲醫(yī)學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有以影像診斷學(xué)和介入醫(yī)學(xué)作為手段，進(jìn)行診治疾病的能力。


全校全日制在校生總規(guī)模達(dá)13000余人，其中高職學(xué)生9500余人（包含三年制專(zhuān)科、彈性學(xué)制、五年制轉(zhuǎn)段）、中職學(xué)生3600余人，學(xué)校有繼續(xù)教育學(xué)生近10000人。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在93%以上，學(xué)院與省內(nèi)外170余家醫(yī)院和醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立了校外教學(xué)基地，其中附屬醫(yī)院1所、非直屬附屬醫(yī)院3所、教學(xué)醫(yī)院14所，與126家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議。