2022年紅河衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景

全校全日制在校生總規(guī)模達(dá)13000余人，其中高職學(xué)生9500余人（包含三年制?？?、彈性學(xué)制、五年制轉(zhuǎn)段）、中職學(xué)生3600余人，學(xué)校有繼續(xù)教育學(xué)生近10000人。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在93%以上，學(xué)院與省內(nèi)外170余家醫(yī)院和醫(yī)藥衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建立了校外教學(xué)基地，其中附屬醫(yī)院1所、非直屬附屬醫(yī)院3所、教學(xué)醫(yī)院14所，與126家醫(yī)療機(jī)構(gòu)、企業(yè)簽訂了實(shí)習(xí)協(xié)議。

助產(chǎn)專業(yè)就業(yè)前景

隨著時(shí)代發(fā)展和社會進(jìn)步，助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)已經(jīng)重新準(zhǔn)確定位，目前國際上倡導(dǎo)“助 產(chǎn)士主導(dǎo)模式”管理正常的產(chǎn)婦，強(qiáng)調(diào)助產(chǎn)士是孕婦孕期主要照顧者，通過助產(chǎn)士給產(chǎn) 婦提供連續(xù)性照顧的專業(yè)服務(wù)，能夠降低剖宮產(chǎn)率，提高自然分娩率，減少妊娠期的住 院時(shí)間，減少藥物鎮(zhèn)痛與產(chǎn)時(shí)麻醉，降低會陰側(cè)切率，降低新生兒復(fù)蘇率，同時(shí)也能增 加產(chǎn)婦對分娩過程的滿意度。因此助產(chǎn)士的工作領(lǐng)域不僅局限于產(chǎn)房接產(chǎn)，還要延伸至 產(chǎn)前甚至是孕前以及產(chǎn)后的保健指導(dǎo)


我國目前存在圍產(chǎn)護(hù)理人力資源短缺、內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理、人口和地理分布不平衡等問 題，國內(nèi)醫(yī)院僅產(chǎn)房助產(chǎn)士的缺口至少有20多萬人，加上產(chǎn)前和產(chǎn)后的護(hù)理，助產(chǎn)人員 無論從數(shù)量上還是質(zhì)量上，都不能滿足社會需求。助產(chǎn)士的匱乏已成為剖宮產(chǎn)率居高不 下的關(guān)鍵原因之一。

學(xué)院深入推進(jìn)醫(yī)教協(xié)同“雙主體”育人，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)模式，落實(shí)早臨床，反復(fù)臨床的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)要求。建立了五年一貫制、“3+2”的人才培養(yǎng)模式，積極探索三年制“1.5+1.5”、“1+1+1”醫(yī)教協(xié)同和現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)，建立中高銜接、職普融通的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，開辦護(hù)理、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的醫(yī)教協(xié)同班；學(xué)院開展“文化+技能”的高職招生制度改革，承接教育部“1+X證書”11個(gè)試點(diǎn)項(xiàng)目；全生命周期健康護(hù)理專業(yè)群通過省級高水平高等職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群擬立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目。

未來，學(xué)院將著力打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地、高水平雙師隊(duì)伍、高水平專業(yè)群、職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校和繼續(xù)教育標(biāo)桿學(xué)校。努力實(shí)現(xiàn)成為省內(nèi)領(lǐng)先、東南亞有影響的集教育、培訓(xùn)、科研為一體的沿邊特色高水平醫(yī)藥衛(wèi)生高等職業(yè)院校。