教學(xué)特色
“教學(xué)相長,創(chuàng)新驅(qū)動”。針對高三應(yīng)屆生的學(xué)習(xí)特點,我們專門制定了一套科學(xué)合理、針對性和實用性強的教學(xué)模式。
分層
根據(jù)學(xué)生入學(xué)成績、個性差異,因材施教,分層培養(yǎng),讓優(yōu)等生優(yōu)中撥高,后進(jìn)生找回學(xué)習(xí)興
教學(xué)
趣及自信心。
分組
以“云南師大附中獨特的教學(xué)模式”為根本,通過輔助學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、相互幫助、相互競
學(xué)習(xí)
爭、共同進(jìn)步的學(xué)習(xí)模式。培養(yǎng)學(xué)生合作精神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識,提高學(xué)習(xí)效率。
“1+1+1”
采用專職班主任+任課老師+輔導(dǎo)老師相結(jié)合,專職班主任實時監(jiān)督學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、
教學(xué)模式
測試、糾正的全過程,專家級名師傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習(xí)一對一輔導(dǎo),有效彌補學(xué)生短板學(xué)科,心理專家定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)。
跟蹤
學(xué)校通過對每位學(xué)生建立學(xué)習(xí)管理檔案,全程記錄學(xué)生一對一輔導(dǎo)情況、周測、月考及??汲?/div>
管理
績、班主任及任課教師實時對學(xué)生進(jìn)行階段性評價并提出結(jié)合本人實際的可行性建議。
即講
老師講完每個知識點,隨即讓學(xué)生在課堂上練,做到講練結(jié)合,講什么練什么,當(dāng)堂檢測發(fā)現(xiàn)
即練
即練
問題及時解決,改變學(xué)生聽課不動腦子和做作業(yè)敷行了事的習(xí)慣。
反復(fù)
改錯和抽考制度化,改錯安排在課堂上,老師在課堂上盯著學(xué)生改錯,讓每個學(xué)生真正搞懂必
改錯
會題,并通過抽考檢驗,堅持反復(fù)改錯。
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