昨天祝福怕你忘掉,后天祝福怕你驕傲,今天祝福時間正好,愿你一分耕耘,兩份收獲,一滴汗水有百分回報,好好報考,金榜題名,昆明鐘英培訓學校熱烈祝賀您馬到成功!
教學特色
教學特色
1、整體構思,階段推進
整個補習共10個月,教學分三個階段來完成:階段,基礎課的講解,建立起整個高中知識體系;第二階段,分塊復習,強化知識體系,提高綜合運用能力;第三階段,沖刺階段,科任老師結合本班學生情況和本年的考試大綱,在第二階段形成的知識樹上添枝加葉,強化學生的知識運用和應試能力。
2、以生為本,課堂高效
課堂教學以學生為中心,突出"講—練—講"模式,嚴禁"滿堂灌"和"一言堂",由淺入深,講練結合,精講精練,巧講巧練,注重師生互動,注重現(xiàn)代化教學手段融入,終實現(xiàn)"大容量、快節(jié)奏、高效率"的高效課堂。
3、設課,保質(zhì)提分
(1)各學科分三種課型:基礎課、習題課和輔導課。
基礎課:教師主要負責基礎知識的教學,夯實基礎;
習題課:習題課緊扣基礎課進度,編制同步習題指導學生練習和講解,提高知識的運用能力;
輔導課:輔導課緊扣基礎課進度,做好重點和難點的輔導,共性問題講解,個體問題單獨輔導。
(2)"限時訓練"課程:全校各班單獨安排時間,由專職班主任結合"高考需求"和本班實際,對重要知識、薄弱知識進行限時訓練,并由科任老師及時批改反饋,提升學生解題技巧和得分能力。
(3)"聽、默寫"課程:全校各班單獨安排時間,由專職班主任結合"高考需求"和本班實際,對全體學生需識記的知識進行檢查,強化學生各學科基礎。
教學特色
1、整體構思,階段推進
整個補習共10個月,教學分三個階段來完成:階段,基礎課的講解,建立起整個高中知識體系;第二階段,分塊復習,強化知識體系,提高綜合運用能力;第三階段,沖刺階段,科任老師結合本班學生情況和本年的考試大綱,在第二階段形成的知識樹上添枝加葉,強化學生的知識運用和應試能力。
2、以生為本,課堂高效
課堂教學以學生為中心,突出"講—練—講"模式,嚴禁"滿堂灌"和"一言堂",由淺入深,講練結合,精講精練,巧講巧練,注重師生互動,注重現(xiàn)代化教學手段融入,終實現(xiàn)"大容量、快節(jié)奏、高效率"的高效課堂。
3、設課,保質(zhì)提分
(1)各學科分三種課型:基礎課、習題課和輔導課。
基礎課:教師主要負責基礎知識的教學,夯實基礎;
習題課:習題課緊扣基礎課進度,編制同步習題指導學生練習和講解,提高知識的運用能力;
輔導課:輔導課緊扣基礎課進度,做好重點和難點的輔導,共性問題講解,個體問題單獨輔導。
(2)"限時訓練"課程:全校各班單獨安排時間,由專職班主任結合"高考需求"和本班實際,對重要知識、薄弱知識進行限時訓練,并由科任老師及時批改反饋,提升學生解題技巧和得分能力。
(3)"聽、默寫"課程:全校各班單獨安排時間,由專職班主任結合"高考需求"和本班實際,對全體學生需識記的知識進行檢查,強化學生各學科基礎。
師資
由特級教師、教師以及由昆一中、昆八中、師大附中聘請的、各學科帶頭人組成的方陣,讓學生在學習的過程中對知識點理解的更加透徹。
加強管理是鐘英培訓學校的特色。由"教師和特技教師"組成的方陣,精心安排教學,嚴把教學質(zhì)量關;課堂上做到"互動是教學的靈魂","堂堂練是質(zhì)量的","精講精練、巧講巧練"。讓每位鐘英學子在教學過程中逐步建立起教材的知識網(wǎng)絡,并結合相關練習鞏固,從而使學生的大幅。
各學科配備助教,方便學生在課后遇到難題及時得到解決。