慶來(lái)學(xué)校的基本情況介紹
在選復(fù)讀班時(shí)，最好親自到現(xiàn)場(chǎng)查看復(fù)讀學(xué)校有無(wú)固定的辦學(xué)場(chǎng)地；在了解師資力量時(shí)，要著重了解學(xué)校負(fù)責(zé)人是誰(shuí)，應(yīng)將其承諾的老師簡(jiǎn)歷記下來(lái)，有條件的話到老師原所在單位核實(shí)。
復(fù)讀學(xué)校有些并沒(méi)有資質(zhì),而且教學(xué),師資力量也沒(méi)有所說(shuō)的那么好,復(fù)讀本來(lái)就艱難,盡量減少這些外界的影響。復(fù)讀學(xué)校每一年的成績(jī)和升學(xué)率是非常重要的參考指標(biāo)，但要知道能提升多少還要看個(gè)人。
一、學(xué)部基本情況
慶來(lái)學(xué)校是由紅河卷煙廠發(fā)起并聯(lián)合云南省煙草紅河州公司、紅河雄風(fēng)印業(yè)有限責(zé)任公司，三方共同出資創(chuàng)辦的股份制、經(jīng)營(yíng)性民辦學(xué)校。地處云南省彌勒市，號(hào)稱中國(guó)最豪華中學(xué)。
慶來(lái)高中在市政府、教育局的領(lǐng)導(dǎo)和扶持下，堅(jiān)持“以德育人，以質(zhì)立校，厚積薄發(fā)，回報(bào)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，不懈提升高中教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)“州內(nèi)一流，全省知名高中”。
學(xué)校擁有優(yōu)美精致的校園建筑，整個(gè)校園為園林式規(guī)劃，依山傍水，草木蔥郁，地勢(shì)開闊，環(huán)境清幽；校舍均為三層以下建筑，設(shè)計(jì)精巧，布局和諧；學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn)、精致，這一切都是為了讓孩子們能夠在一個(gè)的最良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。一路上綠樹成蔭，到處是恬靜的湖泊、碧綠的草地、湖邊潔白的沙灘、現(xiàn)代化的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、綠蔭跑道、小樹林、竹林。小溝里流水潺潺，蝴蝶紛飛。校舍在小樹林里，環(huán)境相當(dāng)優(yōu)美。不知道情況的人來(lái)到這里，以為來(lái)到了高爾夫球場(chǎng)。慶來(lái)中學(xué)帶高臺(tái)跳水先進(jìn)設(shè)施的游泳池，不遠(yuǎn)處是別墅式學(xué)生公寓。
二、師資建設(shè)
高中教職工100人，平均年齡32.3歲。其中研究生學(xué)歷6人，本科學(xué)歷94人。教師專業(yè)職稱以中級(jí)教師為主，其中高級(jí)教師18人、中級(jí)教師72人。各學(xué)科教師的專業(yè)基本為對(duì)口專業(yè)。學(xué)科教師人數(shù)分布情況為：語(yǔ)文15人、數(shù)學(xué)14人、英語(yǔ)15人、政治6人、歷史7人、地理7人、物理9人、化學(xué)6人、生物9人、通用信息技術(shù)2人、音體美8人、生涯規(guī)劃/心理健康2人。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹人先立德，在教書育人的過(guò)程中力求做到德才兼?zhèn)?，以德服眾，建設(shè)一支師德師風(fēng)好、專業(yè)能力強(qiáng)、富有激情、有共同價(jià)值追求的教師隊(duì)伍。
一方面，加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，通過(guò)目標(biāo)管理提高學(xué)科教師和班主任的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真落實(shí)備課組活動(dòng)和青藍(lán)工程，把學(xué)科集體備課和新教師的教學(xué)成長(zhǎng)落實(shí)到位；以學(xué)促教、以老帶新，新老師須按要求聽夠課、做夠題，老教師多指導(dǎo)、評(píng)夠課；每年定期舉行學(xué)校課賽，人人參與，以賽促教；繼續(xù)堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)考試，師生同考，以考促教；定期召開班主任工作會(huì)、班主任工作論壇，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級(jí)管理水平。
另一方面，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，建立能激勵(lì)人、成就人的考核機(jī)制。盯目標(biāo)、抓過(guò)程、講成效，從而培養(yǎng)和激勵(lì)教育教學(xué)骨干，讓老師在工作中獲得個(gè)人發(fā)展、成就價(jià)值。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹人先立德，在教書育人的過(guò)程中力求做到德才兼?zhèn)?，以德服眾，建設(shè)一支師德師風(fēng)好、專業(yè)能力強(qiáng)、富有激情、有共同價(jià)值追求的教師隊(duì)伍。
一方面，加強(qiáng)年級(jí)組建設(shè)，通過(guò)目標(biāo)管理提高學(xué)科教師和班主任的業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真落實(shí)備課組活動(dòng)和青藍(lán)工程，把學(xué)科集體備課和新教師的教學(xué)成長(zhǎng)落實(shí)到位；以學(xué)促教、以老帶新，新老師須按要求聽夠課、做夠題，老教師多指導(dǎo)、評(píng)夠課；每年定期舉行學(xué)校課賽，人人參與，以賽促教；繼續(xù)堅(jiān)持教師業(yè)務(wù)考試，師生同考，以考促教；定期召開班主任工作會(huì)、班主任工作論壇，加強(qiáng)班主任的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流，提高班級(jí)管理水平。
另一方面，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，建立能激勵(lì)人、成就人的考核機(jī)制。盯目標(biāo)、抓過(guò)程、講成效，從而培養(yǎng)和激勵(lì)教育教學(xué)骨干，讓老師在工作中獲得個(gè)人發(fā)展、成就價(jià)值。
三、高中教育教學(xué)開展情況
高中教育教學(xué)著力抓了以下四個(gè)方面的工作：
（一）以德育為先導(dǎo)，立德樹人。從“落實(shí)、落細(xì)、落小”入手，形成課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐和家校聯(lián)系一體的育人平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成“八會(huì)”（學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)自律），使“立德樹人”的工作形成常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
加強(qiáng)前途理想教育，幫助學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)，解決“為誰(shuí)讀書？為什么讀書”的問(wèn)題。班會(huì)課帶領(lǐng)學(xué)生制定每周、每月、學(xué)期、學(xué)年、高考目標(biāo)和規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；年級(jí)級(jí)會(huì)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)、德育榜樣，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向；每年組織“藝體節(jié)”、成人禮、大課間、興趣班、專業(yè)隊(duì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，守紀(jì)律、懂規(guī)矩，尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，自省、自律，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有敬畏之心。
（二）以教學(xué)為中心，質(zhì)量至上。以提高質(zhì)量為核心，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)作為衡量教育質(zhì)量的根本，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。
（三）精細(xì)化管理 ，著力落實(shí)教育教學(xué)規(guī)范。教師落實(shí)“510”管理（提前5分鐘進(jìn)教學(xué)樓、提前1分鐘進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上下課），加大督促檢查力度，及時(shí)發(fā)放教學(xué)通報(bào)；對(duì)教師的備、教、改、導(dǎo)等環(huán)節(jié)，實(shí)行分級(jí)全方位管理；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度，要求中層以上干部每周至少聽2節(jié)隨堂課，及時(shí)交換聽課情況；認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，重視考后質(zhì)量分析，學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
（四）堅(jiān)持探索新的教育教學(xué)模式
在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科展開分層教學(xué)試點(diǎn)工作，縮小學(xué)生之間的差異。針對(duì)學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)不同的學(xué)生，教師改變同一教學(xué)內(nèi)容和同一作業(yè)的要求，改善“好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不了”的現(xiàn)象。針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和能力要求，并根據(jù)學(xué)生層次選擇適合他們的作業(yè)和測(cè)試卷，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)學(xué)有所獲，學(xué)有所得，不斷提升學(xué)習(xí)的興趣和能力。
（一）以德育為先導(dǎo)，立德樹人。從“落實(shí)、落細(xì)、落小”入手，形成課堂教學(xué)、校園文化、社會(huì)實(shí)踐和家校聯(lián)系一體的育人平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成“八會(huì)”（學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)勤儉，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)助人，學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)自律），使“立德樹人”的工作形成常態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化。
加強(qiáng)前途理想教育，幫助學(xué)生確立正確的人生目標(biāo)，解決“為誰(shuí)讀書？為什么讀書”的問(wèn)題。班會(huì)課帶領(lǐng)學(xué)生制定每周、每月、學(xué)期、學(xué)年、高考目標(biāo)和規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力；年級(jí)級(jí)會(huì)樹立學(xué)生學(xué)習(xí)、德育榜樣，引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向；每年組織“藝體節(jié)”、成人禮、大課間、興趣班、專業(yè)隊(duì)、班級(jí)文化建設(shè)等活動(dòng)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。
加強(qiáng)組織紀(jì)律教育，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，守紀(jì)律、懂規(guī)矩，尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，自省、自律，有團(tuán)隊(duì)意識(shí)、有敬畏之心。
（二）以教學(xué)為中心，質(zhì)量至上。以提高質(zhì)量為核心，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、讓每個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)作為衡量教育質(zhì)量的根本，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和自我管理能力。
（三）精細(xì)化管理 ，著力落實(shí)教育教學(xué)規(guī)范。教師落實(shí)“510”管理（提前5分鐘進(jìn)教學(xué)樓、提前1分鐘進(jìn)教室、準(zhǔn)時(shí)上下課），加大督促檢查力度，及時(shí)發(fā)放教學(xué)通報(bào)；對(duì)教師的備、教、改、導(dǎo)等環(huán)節(jié)，實(shí)行分級(jí)全方位管理；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制度，要求中層以上干部每周至少聽2節(jié)隨堂課，及時(shí)交換聽課情況；認(rèn)真做好平時(shí)的單元檢測(cè)，重視考后質(zhì)量分析，學(xué)生及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
（四）堅(jiān)持探索新的教育教學(xué)模式
在數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科展開分層教學(xué)試點(diǎn)工作，縮小學(xué)生之間的差異。針對(duì)學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)不同的學(xué)生，教師改變同一教學(xué)內(nèi)容和同一作業(yè)的要求，改善“好的學(xué)生吃不飽，差的學(xué)生吃不了”的現(xiàn)象。針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)內(nèi)容和能力要求，并根據(jù)學(xué)生層次選擇適合他們的作業(yè)和測(cè)試卷，讓每個(gè)學(xué)生都能在自己的能力范圍內(nèi)學(xué)有所獲，學(xué)有所得，不斷提升學(xué)習(xí)的興趣和能力。
選擇高考復(fù)讀學(xué)校必須了解學(xué)校的招生情況。2022年云南高考補(bǔ)習(xí)注意事項(xiàng)是什么?高考復(fù)讀學(xué)校哪家比較好？高考復(fù)讀招生條件，高考復(fù)讀報(bào)名程序、高考復(fù)讀學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校升學(xué)率怎么樣，老師水平如何，管理是否嚴(yán)格，復(fù)讀班收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及復(fù)讀生住宿環(huán)境等問(wèn)題也是比較關(guān)心的，更多問(wèn)題可以來(lái)電咨詢我們。