現(xiàn)在很多人都覺得學(xué)計(jì)算機(jī)就是“程序猿”，有加不完的班。并且還有很多將計(jì)算機(jī)專業(yè)當(dāng)成了最不好就業(yè)的專業(yè)發(fā)出去了，很多家長就當(dāng)真覺得這個(gè)專業(yè)不值得讓孩子報(bào)考。

其實(shí)總的來說這個(gè)專業(yè)算是“萬金油專業(yè)”了，計(jì)算機(jī)專業(yè)除了進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)公司外，還可以進(jìn)入央企、銀行，可以考公務(wù)員、事業(yè)單位，可以在一般公司從事非技術(shù)性崗位?？傊徽撛谀睦锒际呛軣衢T很好找工作的一個(gè)專業(yè)，所以我不是很明白，為什么有些人會(huì)固執(zhí)的認(rèn)為這個(gè)專業(yè)不好。

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)有很多，就大致上來看計(jì)算機(jī)專業(yè)的設(shè)置，可以概括為以下幾個(gè)方面：

一、計(jì)算機(jī)軟件與理論

本專業(yè)主要培養(yǎng)具有較強(qiáng)理論基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)、開發(fā)軟件能力的軟件人才，以滿足軟件開發(fā)、技術(shù)管理、科學(xué)研究和高等教育等多層次的社會(huì)需要。

二、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)

本專業(yè)主要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的各類開發(fā)、研究、應(yīng)用人才。

畢業(yè)生適合的工作有：高等院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的教師和研究人員、中小型控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)實(shí)施人員、大型控制系統(tǒng)的應(yīng)用人員、企業(yè)級(jí)MIS/ERP建設(shè)人員、基于Internet/Intranet的多媒體應(yīng)用程序開發(fā)人員、數(shù)字通訊領(lǐng)域各類應(yīng)用人員、大中型企業(yè)及涉外企業(yè)IT部門的工作人員。

三、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（體系）結(jié)構(gòu)

本專業(yè)以并行處理、容錯(cuò)計(jì)算等為主要研究方向，所開設(shè)的課程反映當(dāng)前國內(nèi)外計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)學(xué)科的發(fā)展水平。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)軟硬件基礎(chǔ)，以及熟練的以計(jì)算機(jī)為手段獨(dú)立研究與設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用、軟件開發(fā)能力。

計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。