核心提示：人生中要走很多路,有一條路不能回頭,就是放棄的路;有一條路不能拒絕,就是成長的路;有一條路不能迷失,就是信念的路;有一條路不能停滯,就是奮斗的路;信心滿滿的走好腳下的每條路,祝你生命中的每*都很精彩。
人生就應(yīng)該像歌詞中所說的一樣"*初的夢想 緊握在手上,*想要去的地方,怎么能在半路就返航,*初的夢想 *會(huì)到達(dá),實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠算到過了天堂"為了實(shí)現(xiàn)夢想,我們應(yīng)該不斷遠(yuǎn)航——曲靖二中興教中學(xué)給你一個(gè)不一樣的改變。
選擇興教的6大優(yōu)勢
1 *薈萃
曲靖市興教學(xué)校與曲靖市第二中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶 , 曲靖市第二中學(xué)派出作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、 實(shí)績優(yōu)良的管理班子 , 挑選全套學(xué)科骨干教師到學(xué)校支教、幫教、送教、走教 , 并在學(xué)校管理、 師資培訓(xùn)、教學(xué)研究方面實(shí)現(xiàn)資源適時(shí)其享。同時(shí)學(xué)校全新的辦學(xué)理念,積極進(jìn)取的教風(fēng),優(yōu) 良的學(xué)風(fēng)吸引了大批教學(xué)成績突出,經(jīng)驗(yàn)豐富的,來自曲靖一中、曲靖民中等*的*作為 學(xué)校的學(xué)科帶頭人,引領(lǐng)新一批的中青年教師培優(yōu)扶優(yōu)。
2 培優(yōu)扶優(yōu)
我校的學(xué)生可享受曲靖二中同步教學(xué),共享曲靖二中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育資源。
3 高度負(fù)責(zé)
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制,全體教師參與全體管理,涉及學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)。手把手教學(xué) , 一對(duì)一跟蹤 , 確保每個(gè)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)、完成。
4 嚴(yán)格管理
學(xué)校禁用手機(jī)等電子設(shè)備 , 禁止抽煙喝酒 , 專門配備老師管理生活和紀(jì)律 , 每天堅(jiān)守到凌晨 1 點(diǎn)。嚴(yán)格的作息時(shí)間管理 , 讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)*大化利用時(shí)間 , 壓縮"閑散"時(shí)間。
5 獨(dú)特方法
教學(xué)模式六字方針 : 簡單、有趣、透徹。把復(fù)雜的問題講簡單 , 把枯燥的內(nèi)容講得通俗、有趣 , 化苦為樂 , 讓學(xué)生想學(xué)習(xí) , 高效學(xué)習(xí)。
6 資助中心
學(xué)校秉承國務(wù)院相關(guān)文件,在市*及市教育局的大力支持下,成立了學(xué)生資助中心,具 體落實(shí)*資助政策,并獲市*、市教育局的高度認(rèn)可。
教學(xué)模式:
分層次教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況 , 因材施教、制定相應(yīng)的教學(xué)方案 , 學(xué)生容易掌握、已經(jīng)掌握或者難度 太大無法掌握的內(nèi)容 , 少講甚至不講 ; 對(duì)學(xué)生有問題 , 必須掌握的內(nèi)容要多講、反復(fù)講 , 把學(xué)習(xí) 實(shí)效作為*目標(biāo)。
作業(yè)、周測和月考
每位同學(xué)的作業(yè)、周測和月考 , 老帥必須親自批改。并從中發(fā)現(xiàn)、分析和解決每個(gè)學(xué)生的 問題。
目標(biāo)導(dǎo)向,針對(duì)性教學(xué)
為每個(gè)學(xué)生設(shè)定單科和總成績目標(biāo) , 根據(jù)目標(biāo) , 確定核心教學(xué)內(nèi)容 , 把主要精力放在可以提 高分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容上 , 讓"教"和"學(xué)"都更加有效。
每天"自助餐"式基礎(chǔ)訓(xùn)練
每天早晚上課前 , 學(xué)科老師針對(duì)性安排 25 分鐘"自助餐"式基礎(chǔ)訓(xùn)練 , 確保每個(gè)學(xué)生在 大量練習(xí)和重復(fù)的基礎(chǔ)上 , 夯實(shí)基礎(chǔ) , 實(shí)現(xiàn)保底成績目標(biāo)。
每周每科實(shí)施"1+1"通關(guān)考核
老師把每個(gè)學(xué)科各章節(jié)內(nèi)容高度歸納總結(jié)、壓縮整理后成為核心知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞、步驟和 方法 , 讓學(xué)生記憶、理解和掌握。*個(gè)"1"是指要掌握近期的內(nèi)容 , 第二個(gè)"1"是指要掌 握之前的內(nèi)容 , 避免邊學(xué)邊忘
高三應(yīng)屆生如果高考失敗的話他們還有一次機(jī)會(huì)再去復(fù)讀,有些高三應(yīng)屆生就可能不是很重視明年的高考或者低估了高考的重要性。而對(duì)于復(fù)讀生來講,經(jīng)歷過失敗的滋味才選擇了復(fù)讀這條路走,自然而然的堅(jiān)持下來了,爭取在明年后一次高考中考上自己理想的*。
選擇興教的6大優(yōu)勢
1 *薈萃
曲靖市興教學(xué)校與曲靖市第二中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶 , 曲靖市第二中學(xué)派出作風(fēng)扎實(shí)、業(yè)務(wù)過硬、 實(shí)績優(yōu)良的管理班子 , 挑選全套學(xué)科骨干教師到學(xué)校支教、幫教、送教、走教 , 并在學(xué)校管理、 師資培訓(xùn)、教學(xué)研究方面實(shí)現(xiàn)資源適時(shí)其享。同時(shí)學(xué)校全新的辦學(xué)理念,積極進(jìn)取的教風(fēng),優(yōu) 良的學(xué)風(fēng)吸引了大批教學(xué)成績突出,經(jīng)驗(yàn)豐富的,來自曲靖一中、曲靖民中等*的*作為 學(xué)校的學(xué)科帶頭人,引領(lǐng)新一批的中青年教師培優(yōu)扶優(yōu)。
2 培優(yōu)扶優(yōu)
我校的學(xué)生可享受曲靖二中同步教學(xué),共享曲靖二中教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教育資源。
3 高度負(fù)責(zé)
學(xué)校實(shí)行導(dǎo)師制,全體教師參與全體管理,涉及學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)。手把手教學(xué) , 一對(duì)一跟蹤 , 確保每個(gè)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃落實(shí)、完成。
4 嚴(yán)格管理
學(xué)校禁用手機(jī)等電子設(shè)備 , 禁止抽煙喝酒 , 專門配備老師管理生活和紀(jì)律 , 每天堅(jiān)守到凌晨 1 點(diǎn)。嚴(yán)格的作息時(shí)間管理 , 讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)*大化利用時(shí)間 , 壓縮"閑散"時(shí)間。
5 獨(dú)特方法
教學(xué)模式六字方針 : 簡單、有趣、透徹。把復(fù)雜的問題講簡單 , 把枯燥的內(nèi)容講得通俗、有趣 , 化苦為樂 , 讓學(xué)生想學(xué)習(xí) , 高效學(xué)習(xí)。
6 資助中心
學(xué)校秉承國務(wù)院相關(guān)文件,在市*及市教育局的大力支持下,成立了學(xué)生資助中心,具 體落實(shí)*資助政策,并獲市*、市教育局的高度認(rèn)可。
教學(xué)模式:
分層次教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況 , 因材施教、制定相應(yīng)的教學(xué)方案 , 學(xué)生容易掌握、已經(jīng)掌握或者難度 太大無法掌握的內(nèi)容 , 少講甚至不講 ; 對(duì)學(xué)生有問題 , 必須掌握的內(nèi)容要多講、反復(fù)講 , 把學(xué)習(xí) 實(shí)效作為*目標(biāo)。
作業(yè)、周測和月考
每位同學(xué)的作業(yè)、周測和月考 , 老帥必須親自批改。并從中發(fā)現(xiàn)、分析和解決每個(gè)學(xué)生的 問題。
目標(biāo)導(dǎo)向,針對(duì)性教學(xué)
為每個(gè)學(xué)生設(shè)定單科和總成績目標(biāo) , 根據(jù)目標(biāo) , 確定核心教學(xué)內(nèi)容 , 把主要精力放在可以提 高分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容上 , 讓"教"和"學(xué)"都更加有效。
每天"自助餐"式基礎(chǔ)訓(xùn)練
每天早晚上課前 , 學(xué)科老師針對(duì)性安排 25 分鐘"自助餐"式基礎(chǔ)訓(xùn)練 , 確保每個(gè)學(xué)生在 大量練習(xí)和重復(fù)的基礎(chǔ)上 , 夯實(shí)基礎(chǔ) , 實(shí)現(xiàn)保底成績目標(biāo)。
每周每科實(shí)施"1+1"通關(guān)考核
老師把每個(gè)學(xué)科各章節(jié)內(nèi)容高度歸納總結(jié)、壓縮整理后成為核心知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞、步驟和 方法 , 讓學(xué)生記憶、理解和掌握。*個(gè)"1"是指要掌握近期的內(nèi)容 , 第二個(gè)"1"是指要掌 握之前的內(nèi)容 , 避免邊學(xué)邊忘
高三應(yīng)屆生如果高考失敗的話他們還有一次機(jī)會(huì)再去復(fù)讀,有些高三應(yīng)屆生就可能不是很重視明年的高考或者低估了高考的重要性。而對(duì)于復(fù)讀生來講,經(jīng)歷過失敗的滋味才選擇了復(fù)讀這條路走,自然而然的堅(jiān)持下來了,爭取在明年后一次高考中考上自己理想的*。