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嚴(yán)格按照企業(yè)對(duì)員工的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生,打造高端就業(yè)渠道。同時(shí),學(xué)校與省內(nèi)多所*高校建立了穩(wěn)定的生源輸送關(guān)系,學(xué)生畢業(yè)時(shí)可參加*統(tǒng)一的對(duì)口高考,輕松考取理想中的*,享受更優(yōu)質(zhì)的*教育資源,真正圓*夢(mèng)。

學(xué)校積極探索"中職??高職高專??應(yīng)用型本科"的技能人才培養(yǎng)鏈條,構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋。

畢業(yè)生除了直接就業(yè),還可以通過單招進(jìn)入高職高專之后,再繼續(xù)升學(xué)深造,進(jìn)入本科,也可通過對(duì)口升學(xué)參加高考(語(yǔ)文,數(shù)學(xué),英語(yǔ),專業(yè))考取本科。

學(xué)校已與多所高職與應(yīng)用本科學(xué)校達(dá)成了生源基地協(xié)議,學(xué)生畢業(yè)之后可以通過單招或?qū)谏龑W(xué)進(jìn)入*校園學(xué)習(xí)深造。

課程理論和實(shí)踐各占多少比例?

我們學(xué)校注重理論與實(shí)踐.的結(jié)合,一般理論課與實(shí)踐課的比例約為6:4,對(duì)于一些比較特殊的課程,理論課與實(shí)踐課的比例約為5:5.我們這樣的課程安排,是為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力,以便學(xué)生在畢業(yè)后更快的融入到工作中去?，F(xiàn)在的社會(huì)更使用性的人才。

軟件與信息服務(wù)這個(gè)專業(yè)怎么樣?

【重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)】(案例說明)當(dāng)下咱們正生活在工業(yè)4.0時(shí)代,智能化時(shí)代,互聯(lián)網(wǎng)+信息化時(shí)代,離不開軟件技術(shù),*7億智能手機(jī)用戶的需求更離不開軟件技術(shù)。本專業(yè)有四個(gè)培養(yǎng)方向:

1、軟件開發(fā)與測(cè)試方向,核心課程是計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì),通俗的說就是編程,可從事程序員、檢測(cè)員,*師等,就業(yè)面廣,工資待遇高。

2、UI設(shè)計(jì)方向,核心課程是界面設(shè)計(jì)、Web界面設(shè)計(jì)、UI設(shè)計(jì)行業(yè)概述、Photoshop軟件操作等,孩子以后可從事平面UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)UI設(shè)計(jì)師、移動(dòng)UI設(shè)計(jì)師等。

3、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用方向,核心課程是數(shù)據(jù)需求分析、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析處理、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等。用JAVA做數(shù)據(jù)采集、用大數(shù)據(jù)工具(Hadoop等)進(jìn)行分析,用JAVA做數(shù)據(jù)展示。學(xué)生以后可從事Hadoop開發(fā)工程師 、數(shù)據(jù)挖掘工程師、大數(shù)據(jù)可視化工程師等。