中醫(yī)護(hù)理
中醫(yī)護(hù)理是在中醫(yī)基本理論指導(dǎo)下的護(hù)理工作。自古以來(lái),中醫(yī)治病多以個(gè)體行醫(yī)為主,所以醫(yī)和護(hù)常不分家,沒(méi)有專(zhuān)職的護(hù)士。比如醫(yī)生到病人家里出診,除了診斷處方,往往還要兼任行針施炙、配藥熬藥、觀察護(hù)理等工作。病人上門(mén)求診,也往往這樣。當(dāng)然,病者的家屬,有時(shí)遵照醫(yī)囑,在就醫(yī)后也常如法迸行護(hù)理。從這一角度看,家屬有時(shí)多地?fù)?dān)任著護(hù)士的角色。

三年中專(zhuān)畢業(yè)后,可以繼續(xù)升學(xué)嗎?
答:可以。就讀我校三年制對(duì)口高考班專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,在第三年可以通過(guò)單招或高考等途徑繼續(xù)升學(xué),提高學(xué)歷。

育人理念
學(xué)校秉承"厚植*情懷、助力*夢(mèng)想、強(qiáng)化職業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)專(zhuān)技人才"的辦學(xué)使命,謹(jǐn)遵"厚德圖強(qiáng),精業(yè)報(bào)國(guó)"的校訓(xùn),"傳承創(chuàng)新、博學(xué)強(qiáng)技"的校風(fēng),"潤(rùn)物無(wú)聲、啟智育人"的教風(fēng),"勤思樂(lè)學(xué)、精益求精"的學(xué)風(fēng),構(gòu)建德育首位,能力本位,文化品位三位一體的培養(yǎng)目標(biāo)。用準(zhǔn)軍事化的管理標(biāo)準(zhǔn)和要求管理學(xué)校,規(guī)范師生行為,以管理取勝,以管理促學(xué),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。學(xué)校實(shí)行"治校、治學(xué)",依托教育嚴(yán)謹(jǐn)治校,依靠教育質(zhì)量立校。充分發(fā)揮僑海辦學(xué)獨(dú)特資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展教育交流與合作,不斷提升綜合辦學(xué)水平,努力打造成為湖南省卓越職業(yè)院校。

【注重內(nèi)涵發(fā)展 培養(yǎng)特色人才】

學(xué)校采用模塊化培養(yǎng)的思路,形成理論知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能、實(shí)踐能力、發(fā)展支持四位一體的培養(yǎng)機(jī)制,設(shè)計(jì)了積分制培養(yǎng)系統(tǒng),引導(dǎo)學(xué)生找到符合自身特點(diǎn)的較近發(fā)展區(qū),成為一名合格的職業(yè)人