2022年曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校師資力量

文章摘要：2022年云南初中畢業(yè)生中考后怎么填報志愿。選擇適合自己學(xué)校就讀？學(xué)生在了解了學(xué)校的信息之后，還需要去了解的就是有關(guān)學(xué)校的招生計劃，因為學(xué)生需要依據(jù)招生計劃去了解其中所包含的招生專業(yè)。更多學(xué)校問題可以來電咨詢我們。

云南省曲靖應(yīng)用技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于1979年，前身系云南省曲靖農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校，2002年更為現(xiàn)名，2009年9月搬遷入駐曲靖市職教中心。學(xué)校始終秉承“育德習(xí)能、勤奮成才”的校訓(xùn)精神，傳承“忠誠教育、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、教書育人、為人師表”的教風(fēng)和“遵章守紀(jì)、勤學(xué)苦練、求真務(wù)實、全面發(fā)展”的學(xué)風(fēng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所立足曲靖、服務(wù)全省、面向全國，辦學(xué)實力雄厚，設(shè)施設(shè)備齊全，培養(yǎng)汽車、機電、電力、商貿(mào)、信息、建筑、烹飪等行業(yè)中、高級職業(yè)技能人才，集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、技能鑒定為一體，全日制中職教育與函授高等教育、開放高等教育、網(wǎng)絡(luò)高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展，工科特色鮮明的全日制國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校、中國職業(yè)教育百強學(xué)校。

學(xué)?，F(xiàn)占地273畝，總投資3.09億元，建筑面積15.2萬平方米，可容納在校生上萬人。校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)生活設(shè)施完善，教學(xué)樓、實訓(xùn)樓、多媒體教室、圖書室、閱覽室、學(xué)生公寓、食堂、超市、醫(yī)務(wù)室、塑膠田徑運動場、硅PU籃球場、排球場等一應(yīng)俱全。校內(nèi)建有滇東北最大的校內(nèi)汽車營銷和維修實訓(xùn)基地——珠江源汽車城，校辦工廠、機動車駕駛員培訓(xùn)站、國家級電工電子公共實訓(xùn)基地、曲靖中職學(xué)校首家心理健康教育中心及云南省第26職業(yè)技能鑒定所、機動車駕駛培訓(xùn)站等機構(gòu)，可進行機動車駕駛、汽車修理、電工維修等44個工種的技能培訓(xùn)和9個工種的技能鑒定。通過與企業(yè)的深度合作，實現(xiàn)了工學(xué)交替、理論與企業(yè)生產(chǎn)實踐的相結(jié)合，實行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、送教上門及產(chǎn)教結(jié)合等人才培養(yǎng)模式，先后開辦“中德諾浩汽車訂單班”、“吉利高級藍領(lǐng)班”、“帝安電梯訂單班”、“鵬博士冠名班”、“寶升鈑噴技師”、“松騁快修保養(yǎng)技師班”、“?；旯柙迥喟?rdquo;、“現(xiàn)代學(xué)徒制班”等特色訂單班，為行業(yè)企業(yè)“量身定做”合格的技術(shù)技能型人才。

優(yōu)良的師資、科學(xué)的教學(xué)管理及與崗位相適應(yīng)的技能實訓(xùn)

學(xué)校擁有一支愛崗敬業(yè)、事業(yè)心強、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)水平高、動手能力強、專業(yè)配套、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。來自企業(yè)和通過多途徑培養(yǎng)的“雙師型”教師占專業(yè)教師的70％以上。雄厚的專業(yè)師資力量保證了人才培養(yǎng)的高質(zhì)量和學(xué)校的快速發(fā)展。

多年來，學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格管理措施，落實各項制度，深化教研教改，采用先進的教學(xué)理念及手段進行教學(xué)，推行仿真實訓(xùn)教學(xué)、模擬教學(xué)、案例教學(xué)、項目教學(xué)、理論—實踐一體化教學(xué)、分層次教學(xué)等適合職業(yè)教育的教學(xué)模式，教學(xué)過程突出應(yīng)用技術(shù)和實踐教學(xué)，強化技能實訓(xùn)，形成了一套適合我校各專業(yè)學(xué)習(xí)和對應(yīng)企業(yè)應(yīng)職要求的教學(xué)模式，使教學(xué)與企業(yè)應(yīng)職崗位、應(yīng)職技能和生產(chǎn)過程相對接，為學(xué)生順利就業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)和成就事業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。
 

為了實現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)崗位對接，教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接，學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書對接，學(xué)校在各專業(yè)原有實習(xí)、實訓(xùn)設(shè)備基礎(chǔ)上，進一步加大了投入，新建了多個與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)的現(xiàn)代化的專業(yè)實驗、實訓(xùn)室。針對專業(yè)崗位要求，才用現(xiàn)代教學(xué)理念和手段，精心組織，認(rèn)真施教，突出技能，強化過程，細(xì)化環(huán)節(jié)，并通過技能鑒定獲得相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證。學(xué)生除獲取基礎(chǔ)的普通話等級證、計算機操作中級證，還必須考取專業(yè)的職業(yè)資格證，也可獲取相近專業(yè)的職業(yè)資格證，使學(xué)生真正做到一專多能，擁有學(xué)歷證書加多個技能操作證和職業(yè)資格證。學(xué)校通過已構(gòu)建的大量頂崗實習(xí)和就業(yè)基地，充分保障學(xué)生的實習(xí)和就業(yè)，在知識技能上能夠更廣泛的適應(yīng)企業(yè)崗位群的要求，使培養(yǎng)的學(xué)生成為有尊嚴(yán)的勞動者。