康復(fù)治療一直是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的重要組成部分,隨著國外康復(fù)醫(yī)療發(fā)展經(jīng)驗的不斷影響,國內(nèi)政策的不斷完善和開放,康復(fù)醫(yī)療的新模式、新技術(shù)層出不窮。康復(fù)醫(yī)療產(chǎn)業(yè)的市場價值和市場空間也在不斷增長。對于想讀康復(fù)治療專業(yè)的學(xué)生來說,選擇一所合適的學(xué)校是至關(guān)重要的。
康復(fù)治療專業(yè)主要培養(yǎng)從事醫(yī)院康復(fù)治療工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才,要求能運用醫(yī)療體操、醫(yī)療運動、功能性運動訓(xùn)練、牽引以及電療、熱療、冷療、光療、水療、磁療等物理因子方法進行康復(fù)治療;掌握日常生活活動康復(fù)訓(xùn)練法、工藝療法、音樂療法、合理生活方式指導(dǎo)法、手夾板療法等,并運用于康復(fù)治療,能夠從事康復(fù)各科的治療工作、康復(fù)醫(yī)學(xué)的教學(xué)和研究等工作。
該專業(yè)圍繞以社會的迫切需求和就業(yè)為導(dǎo)向,以全面素質(zhì)為基礎(chǔ),以能力為本位,以理論和實踐相結(jié)合,多方位強化學(xué)生操作技能和練就一技之長為特色。
1、職業(yè)技能考試:畢業(yè)后一年報考“康復(fù)治療士”,共有四門綜合試卷:基礎(chǔ)知識、相關(guān)專業(yè)知識、專業(yè)知識、專業(yè)實踐能力??歼^后1-2年報考“康復(fù)治療師”,此即為初級職稱,然后考中級、評高級職稱。
2、教學(xué)計劃:根據(jù)社會調(diào)查和用人單位的要求制定、調(diào)整教學(xué)計劃。專業(yè)教學(xué)計劃體現(xiàn)以能力為本位。理論以夠用為度,突出技能教學(xué)。
3、課程體系:依據(jù)人才培養(yǎng)目標的需求設(shè)置課程體系。該專業(yè)是醫(yī)學(xué)的一個重要分支,是在醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)下的具體操作實踐。開設(shè)“必須、夠用”的康復(fù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)及相關(guān)課程。通過課程建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,以多種方式強化學(xué)生的實踐動手能力。
4、綜合素質(zhì):重視學(xué)生綜合素質(zhì)的教育培養(yǎng),強化管理,充分保證人才培養(yǎng)質(zhì)量達到用人單位的要求。
5、頂崗實習:通過到全國各大醫(yī)院、社會康復(fù)機構(gòu)頂崗實習1年,突出工學(xué)結(jié)合特色,極大增強學(xué)生的就業(yè)能力、競爭能力、適應(yīng)能力。