遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院招生計(jì)劃錄取人數(shù)及招生專業(yè)目錄(文科 理科)
高考志愿選擇可以說在很大程度上影響著考生后半生的生活方向和軌跡，很多考生因?yàn)楦呖继钪驹笗r(shí)沒有足夠重視，要么浪費(fèi)了不少分?jǐn)?shù)；要么學(xué)了不喜歡的專業(yè)，在大學(xué)里感覺“痛不欲生”。
俗話說“七分考，三分報(bào)”，正是說明志愿填報(bào)的重要性。那么如何填報(bào)志愿，填報(bào)志愿時(shí)選大學(xué)應(yīng)主要考慮哪些指標(biāo)？其中一個(gè)重要指標(biāo)就是大學(xué)招生計(jì)劃人數(shù)和招生專業(yè)。今日高考升學(xué)網(wǎng)將帶你一起了解關(guān)于遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院招生計(jì)劃和招生人數(shù)、遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院招生專業(yè)目錄等相關(guān)知識。
注：遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院招生專業(yè)和招生計(jì)劃人數(shù)截至發(fā)稿前官方暫未公布，所以小編先整理了2018年遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院的招生計(jì)劃專業(yè)的信息。考生務(wù)必以官方發(fā)布的信息為準(zhǔn)，本文只作參考！
2018年遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院招生計(jì)劃人數(shù)和招生專業(yè)
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)滿意度 |
| 1 | 護(hù)理學(xué) | 4.2(150人) |
| 2 | 中藥學(xué) | 4.2(68人) |
| 3 | 中醫(yī)學(xué) | 4.1(223人) |
| 4 | 制藥工程 | 3.9(61人) |
| 5 | 針灸推拿學(xué) | 3.8(80人) |
| 6 | 中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué) | 3.6(276人) |
專業(yè)滿意度說明：由普通本?？茖W(xué)生對本校本專業(yè)的辦學(xué)條件、教學(xué)質(zhì)量、就業(yè)情況以及綜合情況進(jìn)行實(shí)名投票得出。投票結(jié)果僅代表學(xué)生對本專業(yè)的個(gè)人意見。
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院優(yōu)勢專業(yè)推薦指數(shù)排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)推薦指數(shù) |
| 1 | 中醫(yī)學(xué) | 4.0(114人) |
專業(yè)推薦說明：由普通本?？茖W(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況，推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè)。推薦結(jié)果僅代表學(xué)生對本校相關(guān)專業(yè)的推薦意見，不代表官方的專業(yè)排名。
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院最好專業(yè)推薦人數(shù)排名
| 排名 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)推薦人數(shù) |
| 1 | 中醫(yī)學(xué) | 4.0(114人) |
專業(yè)推薦說明：由普通本?？茖W(xué)生根據(jù)本校各專業(yè)辦學(xué)情況，推薦優(yōu)勢專業(yè)或特色專業(yè)。推薦的專業(yè)范圍包括所有在校學(xué)生所學(xué)專業(yè)和上年度新增的招生專業(yè)。
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院分?jǐn)?shù)線
以下是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院2017各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線，僅供考生參考，更準(zhǔn)確信息還應(yīng)以學(xué)校官網(wǎng)為準(zhǔn)，以下數(shù)據(jù)僅供報(bào)考參考。
| 年份 | 最高分 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 批次 |
| 2017 | 463 | 397 | 388 | 350 | 二批 |
| 2016 | 475 | 415 | 405 | 373 | 二批 |
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院介紹
遼寧中醫(yī)藥大學(xué)杏林學(xué)院是由遼寧中醫(yī)藥大學(xué)于2001年7月創(chuàng)辦，以培養(yǎng)中醫(yī)藥類應(yīng)用型人才為主的省屬全日制普通本科高等學(xué)校(獨(dú)立學(xué)院)。杏林學(xué)院在遼寧中醫(yī)藥大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針，以“不求最大、但求最強(qiáng)”的辦學(xué)理念，繼承發(fā)揚(yáng)“勤奮務(wù)實(shí)”的優(yōu)良校風(fēng)，堅(jiān)持“兩優(yōu)、兩重、一適應(yīng)”辦學(xué)思路，突出中醫(yī)藥辦學(xué)特色，因材施教，辦學(xué)效果顯著。