秦皇島高考狀元名單公布,秦皇島文理科狀元是誰多少分

高考不是唯一的出路，但對(duì)于大多數(shù)普通家庭來說是最好的出路。很多普通職工家庭辛辛苦苦將孩子養(yǎng)大供其讀書，就是為了有朝一日能金榜題名。當(dāng)然也有的小康富裕之家，可能高考只是一個(gè)“試練場(chǎng)”，他們沒有考上好的大學(xué)，依然有所家業(yè)繼承。但是，不管怎么說高考終究是當(dāng)下教育必經(jīng)之路。高考升學(xué)網(wǎng)本文小編將帶你一起來了解關(guān)于秦皇島高考狀元的相關(guān)知識(shí)，說到高考狀元，大家都會(huì)為他豎著大拇指，天之驕子往后的前途不可限量，不管怎么樣小編在此恭喜他們摘得高考狀元的桂冠！截至本文發(fā)稿時(shí)秦皇島高考文理科狀元名單暫無公布，所以小編暫先整理了2018年秦皇島高考狀元信息，秦皇島高考狀元名單稍后我們及時(shí)公布。

一、2018年秦皇島高考狀元相關(guān)信息

全省文理前十名秦皇島人有三個(gè)，其中，理科第一名孟祥熙；文科第五名羅夢(mèng)蝶；理科并列第七名徐正言都是秦皇島人。

孟祥熙的母親非常感慨地說，孩子在衡中的三年，學(xué)校老師和校長(zhǎng)付出了很多?！昂⒆有〉臅r(shí)候主要是培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)入初中后管理上就不多了?！彼J(rèn)為，將孩子領(lǐng)上正確的方向后，激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓孩子體味學(xué)習(xí)的樂趣是十分重要的。

“在初中階段就是自己想學(xué)，高中的時(shí)候經(jīng)常告訴我‘媽媽，學(xué)習(xí)很快樂’！”被學(xué)習(xí)的樂趣一直引領(lǐng)的孟祥熙，每學(xué)習(xí)到新的知識(shí)，都會(huì)開心地說：“這個(gè)太有用了！”對(duì)于724分的高考成績(jī)，孟祥熙比較平靜地說:“如果沒有努力沒有付出，獲得這樣的成績(jī)肯定會(huì)瘋。但是努力到了，這個(gè)結(jié)果就是自然而然的事情了?！彼嬖V記者，只是做高考這套題比較舒服，可能發(fā)揮就比較好，“如果是其他的模擬題，可能就不是這個(gè)分?jǐn)?shù)了?！逼鋵?shí)在高考時(shí)，由于“睡蒙了”，所以孟祥熙認(rèn)為自己的數(shù)學(xué)發(fā)揮不好，錯(cuò)了一道小題。

在班主任盧紅蘭的眼里，這位一米八多的陽光大男孩用自己的行動(dòng)實(shí)踐了“天道酬勤”?！懊舷槲醯母叻质且饬现械氖虑?，他一直很優(yōu)秀并且十分努力。他能夠客觀地認(rèn)識(shí)自己，并不斷改進(jìn)提升自己?！北R紅蘭告訴記者，孟祥熙的語文和生物成績(jī)比較薄弱，所以春節(jié)過后，孟祥熙就結(jié)合自己情況與老師交流，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提升成績(jī)。“精細(xì)化打造自己，每個(gè)過程都在有意識(shí)地改進(jìn)自己?！痹诮淌?，孟祥熙每天都會(huì)留到很晚，不只是學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持練字。

盧紅蘭感慨地說，成績(jī)不是教學(xué)的目的和期待，但是孟祥熙的成績(jī)背后是他不斷的付出和努力，“天道酬勤”是對(duì)他的最好形容。

這位陽光帥氣地大男孩在高考后就堅(jiān)持到健身房進(jìn)行鍛煉，熱愛網(wǎng)球和吉他喜歡看汽車網(wǎng)站，經(jīng)常散發(fā)著春日暖陽般的笑容，對(duì)于自己一直向往的北大光華管理學(xué)院，他胸有成竹。

二、最新秦皇島高中人氣排名

三、高考狀元高中學(xué)習(xí)方法和心得/高中學(xué)習(xí)方法/

在小學(xué)初中時(shí)復(fù)習(xí)靠老師，到了高中復(fù)習(xí)要靠自己。因?yàn)樵诟咧械恼n程多，內(nèi)容廣，所以在課堂上不可能經(jīng)常反復(fù)。一節(jié)課內(nèi)容一個(gè)星期之內(nèi)不復(fù)習(xí)就有可能變得陌生，最好是三天內(nèi)復(fù)習(xí)一次。

要把問題真正弄懂，可能要“讀”或“做”五、六遍甚至十幾遍，每次“讀”或“做”總會(huì)有比原來更多的體會(huì)，我不相信人的頭腦學(xué)一遍做很少的習(xí)題就能夠把問題理解透徹。求學(xué)問從不知到知，從沒有印象到有印象，而且還要“印”的正確，“印”的清晰，絕不是輕而易舉的，一定要通過多次的反復(fù)鉆研和練習(xí)才能達(dá)到這樣的境界。

復(fù)習(xí)還有一個(gè)重要的目的就是對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行疏理和總結(jié)，使之形成系統(tǒng)，為解決以后的問題做好充分的準(zhǔn)備。常常要象過電影一樣把各科的常規(guī)問題過一遍，把各科的課本與筆記過一遍。