成都機(jī)電工程學(xué)校好不?學(xué)校根據(jù)企業(yè)對(duì)人才專業(yè)知識(shí)與技能的實(shí)際要求，課程開發(fā)采用了“任務(wù)驅(qū)動(dòng)式”、“工作過程模塊”、“培養(yǎng)職業(yè)能力”等教學(xué)模式 。對(duì)學(xué)生——在學(xué)校就可以學(xué)習(xí)最先進(jìn)的行業(yè)技術(shù)、體驗(yàn)名企文化、進(jìn)行大量項(xiàng)目練習(xí)，提高職場競爭力;對(duì)學(xué)校——企業(yè)可以為院校提供優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)師資、最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)、大量的學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì);對(duì)企業(yè)——真正培養(yǎng)出了符合企業(yè)要求的人才。

　　國際學(xué)前教育學(xué)院以質(zhì)量求生存、以特色求發(fā)展，強(qiáng)化實(shí)際操作和職業(yè)素養(yǎng)，一專多能以利于學(xué)生就業(yè)和可持續(xù)發(fā)展，形成了國家學(xué)歷證書、技能證書和職業(yè)資格證書的證書組合體系。