近一個月來，成都希望職業(yè)學校立足升學教育，結(jié)合學校“三聲、兩進、一特長”的治學理念，以創(chuàng)建高效課堂為抓手，大力推進校本研修工作，關(guān)注課堂改進和教師專業(yè)化發(fā)展，學校以“教師公開示范課”教研活動為依托，以研促教，提高教師課堂教學技能，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效課堂，強化教師之間相互交流、探討和解決教學中的實際問題，總結(jié)和推廣先進教學經(jīng)驗。




本次活動以緊扣“以師為導、以生為本、以‘項目化教學’為抓手”的思路，成立以校長為組長的教研工作小組，教務(wù)處統(tǒng)籌安排，學校骨干教師講課，教師人人參與。講課人自行確定講課內(nèi)容，并將講課的課件和教案上交到教務(wù)處。學科組長要組織教師做好教師聽課簽到、評課等相關(guān)記錄歸檔工作。


每位主講的骨干教師精心準備，將“項目化”教學理念滲入到教學環(huán)節(jié)中，充分發(fā)揮教學情境的創(chuàng)設(shè)在課堂教學中的作用，把教學內(nèi)容設(shè)計成教學活動，由師生共同完成；充分利用多媒體教學設(shè)備，使教學方法多樣化，提高學生學習興趣和學習主動性。教學思路清晰、教學模式新穎，展示了較高的教學水平，取得了較好的教學交流效果。




學然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；
知困，然后能自強也。
聽了骨干教師們的公開課堂，相信每位老師都受益匪淺。接下來，成都希望職校也將綜合此次公開課經(jīng)驗，進一步深化課堂教學改革，推行“項目化”理念，并在升學教育中全面鋪開，把文化教育、素質(zhì)教育、特長教育三者完美結(jié)合，取得良好成效。




聚焦課堂抓質(zhì)量、深化課堂教學改革，是成都希望職業(yè)學校“正學風、立教風、提質(zhì)量”工作的重要舉措和抓手。據(jù)了解，為進一步打造高效課堂，成都希望職校還將開展“推門聽課”“校長課堂”等系列教研活動，打造精品課堂，進一步推進學校教學改革、升學教育建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展。