湖南游戲開發(fā)專業(yè)學(xué)校的校園環(huán)境


湖南游戲開發(fā)專業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境

學(xué)生在選擇學(xué)校的時候,大多會通過網(wǎng)絡(luò)搜索來了解學(xué)校。其實還可以通過學(xué)校的招生辦聯(lián)系電話來了解學(xué)校。通過學(xué)校的招生辦咨詢電話,學(xué)生不僅可以了解到學(xué)校當前的招生細節(jié),還可以知道就業(yè)前景好的專業(yè)有哪些。在招生老師專業(yè)的推薦下,為自己選擇一個未來就業(yè)發(fā)展更好的專業(yè)就讀,讓未來發(fā)展更好一些 湖南游戲開發(fā)專業(yè)學(xué)校 校園環(huán)境

  但電子競技和網(wǎng)絡(luò)游戲又是2個不同的概念。

    2003年11月18日,在數(shù)字*互動平臺啟動儀式上,*總局通過新聞媒介正式宣布把電子競技運動列為第99個正式開展的*運動項目。*總局之所以把電子競技運動列為正式開展的*項目?主要的原因,是因為這項競技運動在我國已比較廣泛開展起來,有了數(shù)千萬的愛好者,也具備了一定的競技水平,把它列為正式*項目是為了適應(yīng)這個項目進一步健康發(fā)展的需要。

 

    其本質(zhì)不同
    電子競技運動從本質(zhì)上來說是*,只不過表現(xiàn)形式和比賽方式是借助以信息技術(shù)為核心的各種軟硬件和所營造的環(huán)境來進行的。所以激烈的對抗和競爭是電子競技運動的主要特點。體操運動是通過吊環(huán)、單杠、雙杠進行的人和人之間的競技和對抗,電子競技運動則是通過電腦硬件軟件、網(wǎng)絡(luò)、鼠標、鍵盤這些作為器械進行的人和人之間的對抗。它有統(tǒng)一的競賽規(guī)則,并且在這樣的規(guī)則要求下,進行公開、公平、公正的比賽。

 

    而網(wǎng)絡(luò)游戲在本質(zhì)上來說是娛樂游戲,在虛擬環(huán)境當中追求感受為目的的模擬和角色扮演,從體驗中、感受中、虛擬角色的扮演中享受樂趣、得到娛樂。


專業(yè)解讀 | 什么樣的學(xué)生適合報考計算機類專業(yè)?

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計算機類專業(yè)是這幾年來特別熱門的專業(yè)之一,不過很多同學(xué)和家長對計算機類專業(yè)還存在不少誤解。

其實計算機類專業(yè)畢業(yè)出來不單單只是做程序員。

從計算機大類上講,它有很多細分的專業(yè)。包括計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息安全、物聯(lián)網(wǎng)工程、數(shù)字媒體技術(shù)、智能科學(xué)與技術(shù)、空間信息與數(shù)字技術(shù)、電子與計算機工程等細分專業(yè)。

現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代,"計算機"已經(jīng)遠遠不是"電腦"的概念,比如傳統(tǒng)的電視機進化成互聯(lián)網(wǎng)電視之后和計算機有關(guān)了,傳統(tǒng)汽車加了車聯(lián)網(wǎng)以及智能駕駛后和計算機有關(guān)了,金融行業(yè)中大數(shù)據(jù)、電子交易、程序化交易等占據(jù)越來越重的地位等等。

因此,我們能看到越來越多企業(yè)"跨界"進入計算機領(lǐng)域,其實是必然的趨勢。相應(yīng)的,計算機類專業(yè)人才就業(yè)前景也十分廣闊。

根據(jù)《2020生就業(yè)報告》顯示,2019屆本科畢業(yè)生月入5440元,而計算機類、高職鐵道運輸類專業(yè)領(lǐng)跑薪酬榜,分別為6858元和5109元。

 
 

信息安全、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、*、計算機科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體藝術(shù)等與計算機相關(guān)的六個均為"綠牌"專業(yè)。

(注:綠牌專業(yè)指的是失業(yè)量較小,就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較高的專業(yè),為需求增長型專業(yè)。行業(yè)需求增長是造就綠牌專業(yè)的主要因素,連續(xù)綠牌說明相關(guān)專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢具有持續(xù)


電子商務(wù)5G時代 享受互聯(lián)網(wǎng)營銷紅利

電子商務(wù)(圖1)

5G時代來臨,各類互聯(lián)網(wǎng)媒體層出不窮,用戶日益細分,互聯(lián)網(wǎng)營銷的技術(shù)和手段也不斷推陳出新。尤其在微博、抖音、電商等各大平

臺興起后,90后、00后紛紛加入互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)營銷大軍,他們熱愛著這個行業(yè),以新思維、新創(chuàng)意、新技術(shù)掀起互聯(lián)網(wǎng)營銷推廣的一次次浪潮。

 


堅持人才強校戰(zhàn)略,師資力量雄厚,現(xiàn)有在職教職員工120余人,已形成了一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的師資和管理干部隊伍。其中,大型一線軟件企業(yè)雙師型教師45人,軟件開發(fā)項目經(jīng)理級教師25人,人工智能級教師15人,電商與設(shè)計大咖級教師18人,軟件架構(gòu)總監(jiān)級教師8人,均擁有超過5年以上的開發(fā)工作經(jīng)驗和教學(xué)授課經(jīng)驗。多年來,學(xué)校堅持"理論與實踐并重",以項目展示激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,以教、學(xué)、做三位一體的授課方式帶動學(xué)習(xí)積極性,以項目答辯的方式培養(yǎng)學(xué)生成就感,跳出傳統(tǒng)授課模式的束縛,使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
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