對于一個關(guān)于中考記憶已經(jīng)相當(dāng)久遠(yuǎn)的人來說重慶成績差可讀的高中，感悟了一下當(dāng)下的中考政策重慶成績差可讀的高中，也忍不住感嘆了一聲，確實更難了。

前段時間上初三的妹妹問我初中題，尷尬的是，有些題我不會，當(dāng)然，關(guān)于那些題的知識點我看一看再解出答案也并不是多么困難。

我記得我的高中數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)說過，他要是幾個月不接觸數(shù)學(xué)課本和數(shù)學(xué)題，給他一張數(shù)學(xué)卷子，可能就不太會寫了。

想要迎戰(zhàn)中考，假如你還沒有考生物和地理，那最好先把這兩門提升上去，左右少不了刷題二字，刷完題還要對答案，通過答案反推過程和思路。當(dāng)然，對于初中的生物和地理來說，主要是知識型的東西，這是最容易補(bǔ)的。

知識型的東西，簡單來說就是你要知道。什么是什么。即( )是( )的問題。只要記住括號內(nèi)的東西，那這種類型的考試題并沒有什么難的。最怕的題是那種沒有固定答案思考題。因為沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，大多時候都是憑借已有的知識和感覺去摸索一個答案出來。那種不能掌控最后結(jié)果的感覺對于刷題人是較為難受的。

幸好，中考的大部分得分都是純知識題，只要書本上的基礎(chǔ)知識點掌握的夠全面。就很容易答題。

背知識點是非常低效率和痛苦的事情，除非你能靠自己從中尋找到屬于自己的樂趣，否則一般人是無法堅持下去的。

我沒有找到背知識點的樂趣，但是找到了做題的樂趣。那種做完題。尋找自己哪里錯了，錯在哪里的感覺很讓我上癮。而這種感覺是我自己給自己培養(yǎng)出來的，算是自我催眠。即內(nèi)心不斷告訴自己，我喜歡刷題，我喜歡找自己的錯誤，因此在初中和高中都能十分有耐心地坐在那里刷題。

學(xué)會刷題在我看來，是快樂度過初中和高中生活的法寶，畢竟單純的學(xué)習(xí)課本知識真的枯燥，真的沒意思。真的讓人想去干別的事情。

其實寫這些就是勸初中的同學(xué)，或者家中有初中生的父母，注重研究具體提高孩子成績的方法。就是具體方法。不是單純的喊孩子去讀書，去學(xué)習(xí)，去寫作業(yè)。別說你不知道這些要怎么做，學(xué)習(xí)差的孩子自己都不知道自己在做什么。

被迫而非主動去學(xué)習(xí)，去記憶知識，或許學(xué)生自己都不知道自己在干什么，只是單純地強(qiáng)迫自己去做一些表面功夫而無實際收獲。

我身邊有許多親戚家的孩子，初中成績不行，甚至放棄中考。這些孩子的父母都很重視孩子的學(xué)習(xí)，都懂得督促孩子學(xué)習(xí)，甚至找家教什么的。但往往收效甚微。

因為他們都停留在一個很淺顯的層面，孩子放學(xué)回家后，讓孩子回房間寫作業(yè)和學(xué)習(xí)。讓孩子上課好好聽講等等。實際意義不大。

想要提高孩子學(xué)習(xí)的自覺性，得講究具體方法，這就要根據(jù)孩子所面臨的困難來對癥下藥。

至于所謂的具體方法，我個人也在總結(jié)中，實在不忍心看到一些弟弟妹妹們想上高中而不得的傷心場面。

在這之前。身為學(xué)生你可以培養(yǎng)刷題的習(xí)慣，身為家長，你可以幫助孩子培養(yǎng)刷題的習(xí)慣。

就我自身而言，刷題習(xí)慣的養(yǎng)成在于，能夠正視自己的錯誤和不足，我能接受我做題時出現(xiàn)的大量錯誤和重復(fù)錯誤。并反復(fù)去思考和糾正。

我認(rèn)為刷題的核心之一是，正視自身的不足，敢于面對自己的錯誤。敢于面對自己重復(fù)犯的錯誤并去改正它們。并再次挑戰(zhàn)它們。