職業(yè)教育初中生上航空學(xué)校好嗎，大有可為
打破刻板偏見(jiàn)，職校今非昔比
初中生分流
中考新政一出（不準(zhǔn)復(fù)讀、一半初中生上不了高中），2021屆的中考家庭都慌了。特別是這個(gè)階段，各大區(qū)縣的各種“摸底考試”正在進(jìn)行中，對(duì)于分?jǐn)?shù)不自信的中考家庭更慌了，稍不注意，連高考的門都沒(méi)有初中生上航空學(xué)校好嗎！
都說(shuō)高考是可以改變命運(yùn)的，但在如今的教育環(huán)境前提下，把這個(gè)時(shí)間提前了三年，放到了中考上。面對(duì)讀高中還是職校，家長(zhǎng)和學(xué)生瞬間陷入兩難。
讀普高還是職業(yè)學(xué)校初中生上航空學(xué)校好嗎？
選擇哪所職校才能給未來(lái)更多可能初中生上航空學(xué)校好嗎？
如果你也正在為此困惑！
如果你現(xiàn)在面臨新的選擇
那今天這篇文章你要耐心看下去！
首先，它們的區(qū)別是初中生上航空學(xué)校好嗎：
· 普通高中：
主要是為高等院校培養(yǎng)學(xué)生，以升學(xué)為主。對(duì)于成績(jī)并不理想的我們來(lái)說(shuō)，由于升入大學(xué)的錄取比例仍舊較低，所以大多數(shù)普通高中畢業(yè)生實(shí)際上走的是窄路、彎路。
· 職業(yè)學(xué)校：
不能升學(xué)、或進(jìn)不了好高中的同學(xué)，進(jìn)入職業(yè)學(xué)校才能在就業(yè)時(shí)占據(jù)有利位置。而職業(yè)學(xué)校主要是為社會(huì)生產(chǎn)、服務(wù)和治理輸送有一技之長(zhǎng)的、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才。
02
職校是新起點(diǎn)，
未來(lái)有更多選擇
不要被“老思想”困住孩子的廣闊人生。
如果你還認(rèn)為上了職校未來(lái)畢業(yè)就只能出來(lái)工作的話，那就真的是“老思想”了。其實(shí)，讀職校同樣可以考大學(xué)，通過(guò)單招考試被錄取的學(xué)生與普通高考被大學(xué)錄取的學(xué)生享有同等待遇。
試想，全國(guó)參加高考的人數(shù)達(dá)1000萬(wàn)人，但本科院校招生人數(shù)只有431萬(wàn)人，有600多萬(wàn)考生無(wú)緣本科。這個(gè)賬算下來(lái)，如果孩子成績(jī)不突出，就算是花高價(jià)讀了高中，三年后一樣面臨升學(xué)壓力。
所以，就讀職業(yè)院校，既可以有成為一技之長(zhǎng)、具備一定素質(zhì)的實(shí)用技術(shù)人才，又可以擁有升學(xué)渠道。職校，可以說(shuō)是新時(shí)代教育的新起點(diǎn)。
03
職校是新起點(diǎn)，
未來(lái)有更多選擇
每年擇校季，各式各樣的學(xué)校打著“職業(yè)教育”的旗號(hào)招生復(fù)出，選擇什么樣的學(xué)校，在很大程度上影響著孩子未來(lái)的發(fā)展。究竟什么樣的職業(yè)學(xué)校是我們需要的？尤其是選擇一所可以學(xué)到真技術(shù)、畢業(yè)后能找到理想工作的職業(yè)學(xué)校，這無(wú)疑成為廣大學(xué)生和家長(zhǎng)共同的心愿。
首先，看自己的興趣。職業(yè)學(xué)校專業(yè)很多，選擇自己喜歡的專業(yè)才會(huì)有熱情去學(xué)習(xí)，當(dāng)然也必須考慮所學(xué)專業(yè)對(duì)自己今后就業(yè)的影響。
其次，看學(xué)校的課程設(shè)置?，F(xiàn)在很多職校都是以理論課程為主，專業(yè)課程每個(gè)禮拜只有幾節(jié)課，甚至第一年都是在上高中課程，實(shí)操課程寥寥無(wú)幾，如此怎能學(xué)到真技術(shù)？
然后，看學(xué)校就業(yè)政策。好的職業(yè)院校一定是有完善的就業(yè)保障的，會(huì)為學(xué)生實(shí)習(xí)和畢業(yè)提供與所學(xué)專業(yè)相對(duì)口的工作崗位。這個(gè)不是說(shuō)說(shuō)而已，一般都是要簽訂就業(yè)協(xié)議的。
最后，實(shí)地到學(xué)?？疾鞂?shí)訓(xùn)設(shè)備和管理。因?yàn)槁殬I(yè)院校是學(xué)技術(shù)的，不能紙上談兵，更多是實(shí)際動(dòng)手操作，可以在選擇學(xué)校的時(shí)候?qū)嵉厝⒂^他們的實(shí)訓(xùn)室、多功能廳、就業(yè)辦。
04
初中選河北航空管理中等專業(yè)學(xué)校
條條大路通羅馬。初中分流是孩子彎道超車的關(guān)鍵時(shí)刻，讀普高不是唯一出路，讀職校也是優(yōu)質(zhì)選擇。
我校始終秉承“發(fā)展職教教育、服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、培育創(chuàng)新人才”的發(fā)展目標(biāo)，不斷解放思想、更新觀念、大膽進(jìn)行辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革與創(chuàng)新。
學(xué)校現(xiàn)有1.6平方米校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和滿足教學(xué)需要的先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，建有9個(gè)設(shè)備先進(jìn)的理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)中心和11個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)。學(xué)校緊隨時(shí)代發(fā)展步伐，適時(shí)進(jìn)行專業(yè)升級(jí)。學(xué)生就業(yè)、升學(xué)雙暢通。在專業(yè)建設(shè)上形成了鐵路特色鮮明、路地兩用專業(yè)并舉的發(fā)展格局。
學(xué)校開(kāi)設(shè)了多個(gè)熱門專業(yè)：航空服務(wù)，民航運(yùn)輸，大數(shù)據(jù)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，藝術(shù)設(shè)計(jì)與制作，播音主持，幼兒保育，以高素質(zhì)“雙師型”教師隊(duì)伍為引領(lǐng)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范帶動(dòng)作用，學(xué)生管理能力強(qiáng)，讓報(bào)名的同學(xué)都得到最好的教導(dǎo)。
學(xué)生來(lái)到河北航空管理中等專業(yè)學(xué)校參觀滿意后報(bào)名，入學(xué)即簽訂就業(yè)協(xié)議，本專業(yè)合格畢業(yè)生畢業(yè)后可推薦到全國(guó)就業(yè)。
2019年《政府工作報(bào)告》提出，“高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人”。2020年、2021年年高職院校大規(guī)模擴(kuò)招200萬(wàn)人”。 《高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案》提出，取消高職招收中職畢業(yè)生比例限制，允許符合高考報(bào)名條件的往屆中職畢業(yè)生參加高職院校單獨(dú)考試招生。這意味著，中職生的升學(xué)大門被完全打開(kāi)。
這所有的變化，都看出了國(guó)家對(duì)于職業(yè)教育的重視，對(duì)職業(yè)人才的渴望，更為重要的是國(guó)家規(guī)劃出了一條嶄新的成才之路：中職教育是學(xué)生步入職業(yè)教育的第一個(gè)環(huán)節(jié)。
讀中職還是讀普高，相信考生和家長(zhǎng)們看過(guò)介紹后心里都有了個(gè)底。三百六十行，行行出狀元，人人都渴望成才，但是成才的方式有很多種，只有選擇了真正適合自己的，才能真的獲取成功。
面對(duì)“分流”
家長(zhǎng)和學(xué)生無(wú)需慌張
只要擁有好心態(tài)
都能選到一個(gè)好學(xué)校
河北航空管理中等專業(yè)學(xué)校
就是初中生的另一個(gè)選擇
是普高外的另一條成才之路