近日重慶初中復(fù)讀學(xué)校有哪些，重慶市教委發(fā)布了通知重慶初中復(fù)讀學(xué)校有哪些，明確規(guī)定公立高中不得開(kāi)辦畢業(yè)生復(fù)讀班，也不得以任何名義安排畢業(yè)生插班復(fù)讀。
事實(shí)上，這么做的省份地區(qū)還有很多，重慶并不是第一個(gè)。2020年4月，四川就要求省級(jí)示范高中不得招收復(fù)讀生，云南也要求高中不得招收復(fù)讀生，貴州、黑龍江大慶市也有類(lèi)似的規(guī)定。
有人認(rèn)為，這樣一來(lái)，往屆生就不能參加高考了，如果一個(gè)原本有985實(shí)力的人，發(fā)揮失常只上了三本，那不是要留下終生遺憾嗎重慶初中復(fù)讀學(xué)校有哪些？
這其實(shí)是一種誤讀，這個(gè)政策的目的主要是為了節(jié)約高中教育資源，把教育資源留給應(yīng)屆生，對(duì)于剛剛升入高中的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)好消息，意味著高考之路不是那么擁擠了。
相關(guān)的數(shù)據(jù)顯示，2021年的高考生中，復(fù)讀生為187萬(wàn)，而應(yīng)屆生才1071萬(wàn)，也就是說(shuō)復(fù)讀生占比為17%。但高校的招生數(shù)量不會(huì)有太大的變化，一個(gè)復(fù)讀生實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，就意味著一個(gè)應(yīng)屆生被擠了下去，所以很多應(yīng)屆生的父母對(duì)這個(gè)現(xiàn)狀并不滿意。
同樣的知識(shí)，復(fù)讀生學(xué)2遍，應(yīng)屆生學(xué)1遍，效果本身就不同，復(fù)讀生親自體驗(yàn)過(guò)高考流程、氣氛，心態(tài)上要有優(yōu)勢(shì)一些，對(duì)應(yīng)屆生是不公平的。
過(guò)多的復(fù)讀生，也會(huì)讓高校無(wú)法順利開(kāi)展錄取工作，比如說(shuō)有的學(xué)生填了志愿，但是不報(bào)到，白白浪費(fèi)了一個(gè)名額。對(duì)于部分復(fù)讀生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)產(chǎn)生了執(zhí)念，對(duì)他們自己也未必是好事。
小唐2009年就開(kāi)始復(fù)讀了，因?yàn)樗肴ブ袊?guó)科技大學(xué)讀書(shū)。然而第一次參加高考時(shí)，他甚至沒(méi)有過(guò)本科線，之后父親把他送到了一個(gè)技工學(xué)校，想讓他學(xué)點(diǎn)技術(shù)養(yǎng)活自己，但小唐不喜歡那樣的生活，悄悄退了學(xué)，開(kāi)始了復(fù)讀生涯。
2014年，他考了563分，沒(méi)有過(guò)一本線，2015年，他考上了吉林大學(xué)，但覺(jué)得專業(yè)不符合自己的預(yù)期，沒(méi)有去報(bào)到，2016年，他考上了中國(guó)政法大學(xué)，在老師的勸告建議下，他去北京讀書(shū)了。
但此時(shí)他的父親生了病，為了2萬(wàn)元的復(fù)讀獎(jiǎng)金，他再次退了學(xué)開(kāi)始復(fù)讀，可是2萬(wàn)塊錢(qián)對(duì)父親來(lái)說(shuō)杯水車(chē)薪，一年后父親還是去世了。
2017年，他沒(méi)有發(fā)揮好，考了570多分，2018年，他考了619分，但因?yàn)闆](méi)有考上中科大，就沒(méi)有去讀書(shū)，2019年，他以646分的成績(jī)被重慶大學(xué)錄取，但還是放棄了，決定2020年再戰(zhàn)中科大，結(jié)果成績(jī)?nèi)匀徊焕硐耄?021年還在參加高考。
有自己的理想和目標(biāo)固然可敬，想考中科大是為了改變命運(yùn)，可他現(xiàn)在已經(jīng)快30歲了，家境還不好，就算考上了，畢業(yè)時(shí)也差不多是35歲了，很多單位已經(jīng)不要這個(gè)年齡的人了。他的處境真的能徹底改變嗎？如果不要這般執(zhí)著，或者是換個(gè)方式實(shí)現(xiàn)自己的理想，比如先去吉林大學(xué)讀書(shū)，然后再考中科大的研究生，結(jié)果或許就不一樣了。
不招收復(fù)讀生，也不意味著真的就是一次高考，徹底決定自己的命運(yùn)。今年安徽考場(chǎng)一位特殊的考生引起了大家的關(guān)注，那位考生姓楊，已經(jīng)40歲了，他的兒子13歲了，平日里沉迷手機(jī)和平板電腦，不愿意學(xué)習(xí)。楊先生為孩子操碎了心，他告訴孩子，沒(méi)有文憑，將來(lái)無(wú)法在社會(huì)上立足。但孩子不領(lǐng)情，還反問(wèn)他重慶初中復(fù)讀學(xué)校有哪些：“既然你那么厲害，怎么沒(méi)有考上大學(xué)呢？”
這話激起了楊先生的斗志，楊先生發(fā)誓要成為兒子的榜樣，之后便一邊工作，一邊學(xué)習(xí)為高考做準(zhǔn)備。
從中可以看出，“社會(huì)人”也是可以參加高考的，重慶等地區(qū)發(fā)布的政策，只是讓往屆生不要侵占應(yīng)屆生的資源而已，沒(méi)有徹底堵塞他們的進(jìn)步之路。換個(gè)角度來(lái)看，在高考考場(chǎng)上有正常的心態(tài)，不要過(guò)度緊張發(fā)揮失常，也是實(shí)力的一部分。