對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)2022高考復(fù)讀政策變化，學(xué)習(xí)這件事并不難，只要忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，就能獲得不一樣的收獲。

家長(zhǎng)對(duì)于復(fù)讀這件事一直都是意見不同，大部分家長(zhǎng)支持復(fù)讀，因?yàn)閾?dān)憂自己的孩子萬(wàn)一高考失利能夠復(fù)讀，也算是一個(gè)機(jī)會(huì)，但是也有一些家長(zhǎng)并不太支持高中生復(fù)讀，因?yàn)閺?fù)讀生太多，對(duì)于應(yīng)屆生來(lái)說(shuō)，想考上好的大學(xué)更難2022高考復(fù)讀政策變化了。

這些想法只是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，2022高考復(fù)讀政策變化我們來(lái)看高考大省河南的一組數(shù)據(jù)，今年河南的高考人數(shù)達(dá)到了125萬(wàn)人，然而高中的普通招生僅有70多萬(wàn)，那么多出來(lái)的50萬(wàn)是怎么來(lái)的？相信不用筆者多說(shuō)大家也都知道。

河南省不僅高考人數(shù)位于2022高考復(fù)讀政策變化我國(guó)第一，但是省內(nèi)名牌院校卻少之又少，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生想考上一所好大學(xué)很多，但是很多學(xué)生因?yàn)榭荚囀Юx擇復(fù)讀，如此周而復(fù)始，情況又怎么能夠變好呢？

2022屆高中生再次迎來(lái)壞消息，復(fù)讀有了新調(diào)整，家長(zhǎng)喜憂參半

因此相關(guān)部門明確表示，針對(duì)復(fù)讀這個(gè)情況有了新的調(diào)整，公辦高中禁止招收復(fù)讀生，這對(duì)于2022屆以及以后的學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)好消息，但是用辯證思維看，其實(shí)也不算一個(gè)壞消息。

因?yàn)楣k院校禁止復(fù)讀后，應(yīng)屆生高考的競(jìng)爭(zhēng)壓力就減小了，更容易考上名牌大學(xué)，那么考上大學(xué)的學(xué)生多了，自然復(fù)讀的學(xué)生也會(huì)越來(lái)越少，長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看又何嘗不是一件好事呢？而且公辦院校不再招收復(fù)讀生，也是更加公平的表現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)力的減少讓家長(zhǎng)感到喜悅。

但是一想到自己的學(xué)生如果考試失利沒有退路，那么則是更多的無(wú)奈涌上心頭，雖然學(xué)生也可以到私立高中復(fù)讀，但是私立的價(jià)格實(shí)在太過昂貴，而且最后的復(fù)讀成果也難以預(yù)料。

但是筆者想說(shuō)的是，沒有退路反而會(huì)迎來(lái)更好的結(jié)局，正如破釜沉舟的項(xiàng)羽，決心很大地拼死一戰(zhàn)，反而迎來(lái)了柳暗花明，家長(zhǎng)還需要客觀看待。

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，還有一個(gè)消息，還需要早作準(zhǔn)備

除了復(fù)讀生，還有一個(gè)新消息，藝術(shù)生的文化課分?jǐn)?shù)未來(lái)可能提高，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)是壞事，一些文化課成績(jī)沒那么優(yōu)秀的學(xué)生，最后會(huì)選擇藝考的道路。

但是藝考生未來(lái)可能迎來(lái)上調(diào)藝考生的文化分?jǐn)?shù)線，這也就意味著藝考生的文化課成績(jī)，也不能太說(shuō)不過去，像今年的福建省，山東省，等地區(qū)已經(jīng)明確通知，今年的藝術(shù)類招生多個(gè)文化課分?jǐn)?shù)提高。

像西南大學(xué)，今年音樂學(xué)對(duì)于藝術(shù)生的要求是不低于該省普通本科一本的80%，如果一本線是550，那么學(xué)生的文化課成績(jī)需要達(dá)到440分，所以對(duì)于明年要高考的藝術(shù)生，文化課也需要學(xué)生多用心。

這種做法其實(shí)也受到了很多家長(zhǎng)的支持，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上大部分人都認(rèn)為藝術(shù)生就是文化課的成績(jī)太差！如今藝術(shù)生的文化課成績(jī)得到上調(diào)，那么也就意味著以后的藝術(shù)類學(xué)生，真的是德才兼?zhèn)?，不僅文化課成績(jī)不錯(cuò)，專業(yè)課程更加優(yōu)秀，也會(huì)扭轉(zhuǎn)大眾的印象。

面對(duì)高中的多樣調(diào)整，高中生該如何應(yīng)對(duì)？

其實(shí)還有一項(xiàng)新的調(diào)整，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻是大力支持，這個(gè)事就是9月1日即將步入高中的準(zhǔn)高中生，迎來(lái)了一門新課程軍訓(xùn)課，將嚴(yán)格按照課時(shí)制上課，這些制度2022高考復(fù)讀政策變化我們都能得到一個(gè)訊息，我們的教育方向已經(jīng)向素質(zhì)教育靠攏，希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，不僅僅是停留在書本上的書呆子。

學(xué)生在高中生活中，比學(xué)習(xí)做題更重要的是，明白自己為什么學(xué)習(xí)，為了未來(lái)的工作還是真的求知欲，在學(xué)習(xí)的過程中，比死記硬背更重要的是學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)對(duì)上課講的知識(shí)產(chǎn)生疑問，只有自我產(chǎn)生學(xué)習(xí)的驅(qū)動(dòng)力，才能真正的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

在學(xué)生懂得自主學(xué)習(xí)后，附加一些學(xué)習(xí)方法，在老師上課前懂得預(yù)習(xí)課本，這樣帶著問題去聽老師的講解，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有著更深層次的理解，在老師講完后，自己再做一遍復(fù)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣等于比其他學(xué)生多學(xué)習(xí)兩遍內(nèi)容，成績(jī)又怎么可能不提高呢？

最后學(xué)生在高考后，學(xué)會(huì)接受遺憾更為重要，很多學(xué)生因?yàn)樾闹械膱?zhí)拗和兩三分的差距和理想的院校失之交臂。

這種情況與復(fù)讀相比，更重要的是學(xué)生懂得遺憾其實(shí)是另外一種完美，在考試結(jié)束后，填報(bào)志愿的時(shí)候就要接受最壞的打算，做出最有利的判斷，才是真正的成長(zhǎng)。