南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院)


本報(bào)北京4月5日電(中青報(bào)·中青網(wǎng)見習(xí)記者 程思)今天南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,由教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司主辦、中國青年報(bào)社承辦的“第五屆《傳承的力量》學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果展示活動(dòng)”2022年清明節(jié)特別節(jié)目播出。全國各地大中小學(xué)校的師生相聚“云端”南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,通過傳承傳統(tǒng)文化的方式追思故人。

南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

來自浙江省杭州市西湖小學(xué)教育集團(tuán)的師生帶來特色節(jié)目《清明話茶》。在學(xué)生駱天陽看來南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,在學(xué)校社團(tuán)學(xué)習(xí)茶藝,不僅能學(xué)到更多茶知識(shí),還能領(lǐng)悟茶文化。“這一片小小的茶葉,承載的是文化,傳播的是友誼。南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院我喜愛茶藝,希望身邊更多人了解茶藝,讓傳統(tǒng)茶文化在我們手中繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱?!?br>

南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

2022年亞運(yùn)會(huì)將在杭州舉行,西湖小學(xué)的學(xué)生將杭州方言融入歌曲《小小東道主》,以自己的視角傳遞了我國傳統(tǒng)文化中“客來敬茶”的禮儀。

南充藝術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(南充市職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

河北保定學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院藝術(shù)工坊的同學(xué)們將《河西鈸》帶到特別節(jié)目中。《河西鈸》是國家級非遺項(xiàng)目“冀中音樂會(huì)”的傳統(tǒng)打擊樂曲目。保定學(xué)院音樂舞蹈學(xué)院院長張紅玉介紹,地方民間音樂具有鄉(xiāng)土性和即興性的特點(diǎn),唱腔復(fù)雜多變,記譜多用工尺譜,舞臺(tái)表演帶有濃郁的地方特色,給教學(xué)增加了不小的難度。“在地方非遺傳承人教學(xué)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,學(xué)生們逐漸從形似到神似,從模仿到創(chuàng)新,表演能力有了質(zhì)的飛躍?!睆埣t玉說。

來自廣東省汕頭文化藝術(shù)學(xué)校、甘肅省武威職業(yè)學(xué)院以及福建省廈門市東渡小學(xué)的師生也將傳統(tǒng)舞蹈帶到了節(jié)目中。汕頭文化藝術(shù)學(xué)校的師生通過潮汕英歌舞,表現(xiàn)潮汕建筑屋脊嵌瓷人物看到汕頭特區(qū)時(shí)的幸福場景;武威職業(yè)學(xué)院帶來武威市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)《涼州功鼓子》,這是已經(jīng)傳承了千年的民間鼓樂舞蹈;而廈門市東渡小學(xué)帶來的跳鼓舞,則具有鮮明的閩南地域特色。

特別節(jié)目中,廣西壯族自治區(qū)梧州市藤縣平福鄉(xiāng)中心校和江西省瑞金市瑞明小學(xué)的特色課堂上,武術(shù)被創(chuàng)新改寫;南充職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)工坊的同學(xué)們帶來了川北皮影戲;山東省濟(jì)南市南上山街小學(xué)的同學(xué)帶來原創(chuàng)京劇《小戲骨》;內(nèi)蒙古自治區(qū)巴彥呼舒第六中學(xué)的同學(xué)們帶來了圖什業(yè)圖刺繡展示……

學(xué)生們通過領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的內(nèi)涵,逐漸形成了發(fā)自內(nèi)心的文化自信。汕頭文化藝術(shù)學(xué)校舞蹈專業(yè)學(xué)生張佳麗說:“作為潮汕人,能夠通過舞蹈作品來演繹潮汕非遺文化,我覺得很自豪。”

《傳承的力量》特別節(jié)目啟動(dòng)5年來,圍繞節(jié)日特色,立足校園體育藝術(shù)教育,相繼推出了近30臺(tái)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果大型展播,已經(jīng)有來自全國各地400所大中小學(xué)的聲樂、器樂、舞蹈、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等得到展示。越來越多00后成為“傳承主力軍”,他們以更青春的方式唱響傳承傳統(tǒng)文化的時(shí)代之音。

來源:中國青年報(bào)

來源:中國青年報(bào)客戶端

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