“嘀嘀嘀嘀……”上海市楊浦職業(yè)技術學校汽車專業(yè)負責人李巍偉老師電腦上楚雄職業(yè)高級中學專業(yè)的QQ 響個不停楚雄職業(yè)高級中學專業(yè)，點開一看，原來是遠在云南楚雄職業(yè)高級中學專業(yè)的楚雄職業(yè)高級中學葉蓁老師，來請教學校新建的汽車鈑金專業(yè)所需設備的具體技術要求，兩人你來我往，越聊越深入……與李老師熱線聯(lián)系不斷的云南老師有五六位。
從上海到云南，這段相隔萬里的牽絆，源自多年來雙方努力構建兩地職業(yè)教育交流協(xié)作的長效機制，上海各相關學校主動深入云南對口學校，授人以漁，共享共贏。
2018年4月，李強書記在考察武定縣職業(yè)高級中學時提到，阻斷貧困代際傳遞，教育扶貧是治本之策。加強教育結對幫扶、推動當?shù)芈殬I(yè)教育，是脫貧攻堅的有效切入點，一個人有楚雄職業(yè)高級中學專業(yè)了一技之長，通過辛勤勞動，有望帶動全家脫貧，上海要在經(jīng)費保障、師資支持、實訓拓展等方面進一步加大幫扶力度，全力幫助當?shù)靥岣呓逃健?br>
“按需培訓”幫扶西部職教
早在2012年12月由國務院扶貧開發(fā)領導小組主辦的滇西邊境山區(qū)區(qū)域發(fā)展與扶貧攻堅啟動會上，上海電子信息職業(yè)教育集團與云南楚雄彝族自治州人民政府簽訂結對幫扶戰(zhàn)略合作協(xié)議。楚雄州職校幫扶需求的日趨多元化給職教集團開展幫扶工作帶來楚雄職業(yè)高級中學專業(yè)了新挑戰(zhàn)。如何實現(xiàn)“按需培訓”，因材施教，提高培訓的針對性和有效性？如何結合對口支援單位的項目化、個性化需求，將師資培訓提升理念與具體指導幫助專業(yè)建設有機地結合起來？實現(xiàn)精準扶貧，成為集團新一輪幫扶西部職教的著力點。
“職業(yè)教育一頭連著教育，一頭連著產(chǎn)業(yè)發(fā)展，我們覺得，與云南的同行交流對職業(yè)教育理念的理解，比起專業(yè)和教學領域的交流，似乎應該放在更前的位置?！鄙虾ｋ娮有畔⒙毥碳瘓F副理事長、上海電子工業(yè)學校校長楊秀英說。
她記憶猶新，幾年前云南當?shù)氐膸孜宦毿ＰｉL來上海職校的參觀之旅?！耙婚_始請他們參觀的是設施比較好的學校，沒想到其中一位校長看了一圈后，一下子坐在臺階上，沮喪地說‘這怎么學呀？趕不上的’?！睏钚阌⒄f，“我們馬上調(diào)整了方式方法，接著帶校長們?nèi)タ戳瞬簧偕虾５摹脤W校’。”由于歷史原因，上海部分職校同樣辦學區(qū)域不大，然而在參觀交流過程中，“弄堂校長”們就校園文化建設、校企合作、樹立學生自信等辦學思路侃侃而談，云南校長們聽得格外入神，討論熱火朝天。
“職業(yè)教育發(fā)展的核心，應該是思考怎樣以人為本，因地制宜，開拓創(chuàng)新地辦學和開展教育教學活動。”讓楊秀英印象深刻的是，那幾位云南校長中，有一位來自農(nóng)科專業(yè)學校，原先一直囿于辦學條件，實訓基地有限。從上?；厝ズ?，下定決心不能讓學農(nóng)科的孩子“在黑板上種田”，也開始了自己的創(chuàng)新——向周邊農(nóng)戶們租用自留地的邊邊角角，這家?guī)追?，那家?guī)追郑粘捎卸嘤噙€會返還農(nóng)戶。就這樣，老大難問題解決，實訓實踐基地紅紅火火地建起來了。
“金牌老師”連續(xù)赴滇上課
不久前，楊浦職校的李巍偉老師來到云南，與這里老師們分享自己的專業(yè)和教學感悟。這已是他連續(xù)第三次赴滇。不過，他這次來又多了一個“金牌老師”的榮譽。在第44屆世界技能大賽上獲得車身修理項目金牌的楊浦職校學生楊山巍，就是他帶教出來的學生。
“這里的老師們，對世界技能大賽也挺感興趣，在我們商量人才培養(yǎng)方案的時候，圍繞這個話題聊了不少?！崩罾蠋熯@次專門帶來了兩堂模擬課，其中如何培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)，將安全性、規(guī)范性的細節(jié)要求融入日常教學中是他的重點。許多老師課后來找他個別交流，時間不夠就網(wǎng)上相互加好友。
2018年7月，上海市城市科技學校高級講師曹育梅第一次來云南，帶來這里職教急需的建筑工程專業(yè)對口師資培訓。每天備課就要備到凌晨，一周工作結束，連云南美景都沒仔細看，回家路上在機場里才有時間買了鮮花餅。在這里，她把項目教學法、任務驅(qū)動法、情景教學法、角色教學法等自己這些年學習和實踐的教學方法分享給云南的老師們，和他們一起討論帶來的教案?！霸谶@里，能感受到大家學習的迫切之心，讓我對自己的專業(yè)也有了更深入的思考?！辈芾蠋熣f，這一趟，來得值。
一線骨干教師的專業(yè)建設交流，專業(yè)涵蓋計算機網(wǎng)絡、計算機、機械制造、數(shù)控、電子電工、烹飪、建筑裝飾、園藝、農(nóng)業(yè)信息技術、服裝、汽車運用與維修、電子信息技術在教學中的應用等，范圍還在不斷拓展。
按需培訓，不僅僅是專業(yè)對口，更打造個體方案，楚雄技師學院信息中心公共數(shù)據(jù)管理科科長崔治文的培訓，就是一針多線模式。希望能學到更多數(shù)字化校園和互聯(lián)網(wǎng)教學技術理念的他，獲得了來自職教集團內(nèi)校企共同的支持。軟件開發(fā)、系統(tǒng)設計、網(wǎng)絡安全、界面設計……每一個領域的工程師都參與到培訓中，讓他滿載而歸。2017年12月，崔老師開發(fā)的微課教學平臺，已經(jīng)由他自主設計上線8門課程145個課件，因為使用體驗好、專業(yè)性強，這個平臺在校內(nèi)外大受歡迎，在線學習人數(shù)超過2000人。“這樣的學習方式，讓我更加明確了方向，想為學生們做得更好、更多?！贝蘩蠋煾蓜艥M滿。
“職教聯(lián)盟”共享和集聚資源
為深入貫徹黨的十九大關于脫貧攻堅的戰(zhàn)略部署，落實全國扶貧開發(fā)工作會議，打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)座談會等精神，進一步推進上海與云南職業(yè)教育的深度交流與合作，2018年7月31日，上海-云南職業(yè)教育聯(lián)盟成立大會在云南昆明舉行，上海市人民政府副市長翁鐵慧、云南省人民政府副省長陳舜共同為上海-云南職業(yè)教育聯(lián)盟揭牌。
上?！颇下殬I(yè)教育聯(lián)盟的正式成立，是滬滇兩地教育協(xié)作歷程中的一件大事，標志著兩地職業(yè)教育交流協(xié)作進入了一個全新的發(fā)展階段。資源共享和集聚，是聯(lián)盟的基本功能，也是建立聯(lián)盟的主要目的。
在未來，滬滇兩地將積極在完善運行機制、兩地職業(yè)教育共同育人模式、提升云南職業(yè)教育發(fā)展質(zhì)量和水平、精準對接云南經(jīng)濟社會發(fā)展需要等方面做進一步的探索和努力。
欄目主編：黃銀龍 文字編輯：廖詩琪 題圖來源：視覺中國 圖片編輯：項建英
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