2024年曲靖應用技術學校師資力量怎么樣??


2022年曲靖應用技術學校師資力量怎么樣?

文章摘要:2022年云南初中畢業(yè)生中考后怎么填報志愿。選擇適合自己學校就讀?學生在了解了學校的信息之后,還需要去了解的就是有關學校的招生計劃,因為學生需要依據(jù)招生計劃去了解其中所包含的招生專業(yè)。更多學校問題可以來電咨詢我們。

云南省曲靖應用技術學校創(chuàng)建于1979年,前身系云南省曲靖農(nóng)業(yè)機械化學校,2002年更為現(xiàn)名,2009年9月搬遷入駐曲靖市職教中心。學校始終秉承“育德習能、勤奮成才”的校訓精神,傳承“忠誠教育、嚴謹治學、教書育人、為人師表”的教風和“遵章守紀、勤學苦練、求真務實、全面發(fā)展”的學風,現(xiàn)已發(fā)展成為一所立足曲靖、服務全省、面向全國,辦學實力雄厚,設施設備齊全,培養(yǎng)汽車、機電、電力、商貿(mào)、信息、建筑、烹飪等行業(yè)中、高級職業(yè)技能人才,集學歷教育、短期培訓、技能鑒定為一體,全日制中職教育與函授高等教育、開放高等教育、網(wǎng)絡高等教育協(xié)調(diào)發(fā)展,工科特色鮮明的全日制國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校、中國職業(yè)教育百強學校。

2024年曲靖應用技術學校師資力量怎么樣??

 
2024年曲靖應用技術學校師資力量怎么樣??

學校現(xiàn)占地273畝,總投資3.09億元,建筑面積15.2萬平方米,可容納在校生上萬人。校園環(huán)境優(yōu)美,教學生活設施完善,教學樓、實訓樓、多媒體教室、圖書室、閱覽室、學生公寓、食堂、超市、醫(yī)務室、塑膠田徑運動場、硅PU籃球場、排球場等一應俱全。校內(nèi)建有滇東北最大的校內(nèi)汽車營銷和維修實訓基地——珠江源汽車城,校辦工廠、機動車駕駛員培訓站、國家級電工電子公共實訓基地、曲靖中職學校首家心理健康教育中心及云南省第26職業(yè)技能鑒定所、機動車駕駛培訓站等機構,可進行機動車駕駛、汽車修理、電工維修等44個工種的技能培訓和9個工種的技能鑒定。通過與企業(yè)的深度合作,實現(xiàn)了工學交替、理論與企業(yè)生產(chǎn)實踐的相結合,實行訂單培養(yǎng)、委托培養(yǎng)、送教上門及產(chǎn)教結合等人才培養(yǎng)模式,先后開辦“中德諾浩汽車訂單班”、“吉利高級藍領班”、“帝安電梯訂單班”、“鵬博士冠名班”、“寶升鈑噴技師”、“松騁快修保養(yǎng)技師班”、“?;旯柙迥喟?rdquo;、“現(xiàn)代學徒制班”等特色訂單班,為行業(yè)企業(yè)“量身定做”合格的技術技能型人才。

2024年曲靖應用技術學校師資力量怎么樣??

 

優(yōu)良的師資、科學的教學管理及與崗位相適應的技能實訓
學校擁有一支愛崗敬業(yè)、事業(yè)心強、業(yè)務精湛、教學水平高、動手能力強、專業(yè)配套、結構合理的教師隊伍。來自企業(yè)和通過多途徑培養(yǎng)的“雙師型”教師占專業(yè)教師的70%以上。雄厚的專業(yè)師資力量保證了人才培養(yǎng)的高質(zhì)量和學校的快速發(fā)展。

多年來,學校狠抓教學質(zhì)量,嚴格管理措施,落實各項制度,深化教研教改,采用先進的教學理念及手段進行教學,推行仿真實訓教學、模擬教學、案例教學、項目教學、理論—實踐一體化教學、分層次教學等適合職業(yè)教育的教學模式,教學過程突出應用技術和實踐教學,強化技能實訓,形成了一套適合我校各專業(yè)學習和對應企業(yè)應職要求的教學模式,使教學與企業(yè)應職崗位、應職技能和生產(chǎn)過程相對接,為學生順利就業(yè)、成功創(chuàng)業(yè)和成就事業(yè)奠定了堅實的基礎。

為了實現(xiàn)專業(yè)與企業(yè)崗位對接,教學過程與生產(chǎn)過程對接,學歷證書與職業(yè)資格證書對接,學校在各專業(yè)原有實習、實訓設備基礎上,進一步加大了投入,新建了多個與專業(yè)培養(yǎng)目標對應的現(xiàn)代化的專業(yè)實驗、實訓室。針對專業(yè)崗位要求,才用現(xiàn)代教學理念和手段,精心組織,認真施教,突出技能,強化過程,細化環(huán)節(jié),并通過技能鑒定獲得相應專業(yè)的職業(yè)資格證。學生除獲取基礎的普通話等級證、計算機操作中級證,還必須考取專業(yè)的職業(yè)資格證,也可獲取相近專業(yè)的職業(yè)資格證,使學生真正做到一專多能,擁有學歷證書加多個技能操作證和職業(yè)資格證。學校通過已構建的大量頂崗實習和就業(yè)基地,充分保障學生的實習和就業(yè),在知識技能上能夠更廣泛的適應企業(yè)崗位群的要求,使培養(yǎng)的學生成為有尊嚴的勞動者。

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