昆明云華實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)校簡(jiǎn)介

昆明云華實(shí)驗(yàn)是經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)設(shè)立的一所高標(biāo)準(zhǔn)、高規(guī)格的全日制、全寄宿、全封閉的普通高校。學(xué)校現(xiàn)有教職工100余名，全部擁本科以上學(xué)歷，擁有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中研究生學(xué)歷占二分以上。學(xué)校占地80余畝，位于昆明市東三環(huán)金瓦路中共市委黨校原址，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，文化氛圍濃厚，地杰人靈，是讀書求學(xué)，實(shí)現(xiàn)考好夢(mèng)想的理想之地。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施按云南省一級(jí)完中標(biāo)準(zhǔn)配備，擁有標(biāo)準(zhǔn)300米跑道的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范化師生餐廳、學(xué)生公寓，24小時(shí)熱水供應(yīng)。教室寬敞明亮，配備現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)施。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)物、化、生實(shí)驗(yàn)室及計(jì)算機(jī)房。花園式的校園，讓人盡享大自然的溫馨；齊備的服務(wù)設(shè)施，讓學(xué)生足不出校即可滿足生活之需、學(xué)習(xí)之求，全身心投入學(xué)習(xí)之中。

昆明云華實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持辦“優(yōu)質(zhì)”、“”普通高中，在“做受家長(zhǎng)信任、受社會(huì)尊重、具創(chuàng)新能力、優(yōu)教學(xué)質(zhì)量的學(xué)校”的目標(biāo)引導(dǎo)下，學(xué)校堅(jiān)持“真正以學(xué)生為核心”、“用獨(dú)特方法教學(xué)”以及“激情勵(lì)志教育”的教學(xué)理念。

把“以學(xué)生為核心”落到實(shí)處>>

教和學(xué)，把放在“學(xué)”

學(xué)校重視老師“教”，更重視學(xué)生“學(xué)”。學(xué)校教學(xué)方法獨(dú)特，本質(zhì)上是降低記憶、理解和學(xué)會(huì)的難度，老師艱苦，學(xué)生。

學(xué)生聽不懂，從開始

孩子不專注，課堂上要多次重復(fù)，所有要重復(fù)3遍以上，下課前3分鐘再次重復(fù)3-5遍；孩子沒聽懂，老師首先找自己的問題；方法是否得當(dāng)，難度是否太大，思維是否太跳躍，沒學(xué)懂原因是什么，用什么方法解決。

學(xué)習(xí)上，讓每個(gè)孩子不掉隊(duì)

每周每科都要考核，每個(gè)學(xué)生必須過關(guān)。每天下午第5節(jié)，安排專門的時(shí)間用于學(xué)生背誦、總結(jié)、查缺補(bǔ)漏和考核準(zhǔn)備，每天晚上節(jié)晚自習(xí)，學(xué)生分組抽背，老師督促指導(dǎo)。讓每個(gè)學(xué)生都過關(guān)，對(duì)不過關(guān)的學(xué)生，老師輔導(dǎo)后再次過關(guān)。

素質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的6大目標(biāo)

通過關(guān)照每個(gè)學(xué)生，低進(jìn)優(yōu)出上！ 通過關(guān)愛孩子身心健康，開啟孩子美好心靈，養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣，磨練孩子堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立孩子遠(yuǎn)大志向，建立孩子的信念。

師資團(tuán)隊(duì)

高度負(fù)責(zé)

對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)是教學(xué)質(zhì)量核心的。學(xué)校的一切理念和管理都是建立在每個(gè)教師具有高度負(fù)責(zé)的意識(shí)和行為基礎(chǔ)上的。學(xué)校老師全部全職，年齡三十至四十多歲，年富力強(qiáng)。

我們學(xué)校為每位教師設(shè)立了標(biāo)準(zhǔn)：不低于12萬，上不封。教師主要來自教育發(fā)達(dá)省份，有多年畢業(yè)班帶班經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富，部分老師是當(dāng)?shù)?、保送生或高考單科獲得者，專業(yè)水平高，對(duì)學(xué)科領(lǐng)悟深；教學(xué)能力強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)得。

教學(xué)模式

單獨(dú)指導(dǎo)

每位老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生情況，分層分組指導(dǎo)，對(duì)存在問題的學(xué)生主動(dòng)單獨(dú)指導(dǎo)。

分層次教學(xué)

根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)情況，差不多的學(xué)生分在一個(gè)班，學(xué)生容易掌握、已經(jīng)掌握或者難度太大無法掌握的內(nèi)容，少講甚至不講；對(duì)學(xué)生有問題，必須掌握的內(nèi)容要多講、反復(fù)講，把學(xué)習(xí)實(shí)效作為目標(biāo)。

作業(yè)、周測(cè)和

每位同學(xué)的作業(yè)、周測(cè)和，老師必須親自批改。并從中發(fā)現(xiàn)、分析和解決每個(gè)學(xué)生的問題。

目標(biāo)導(dǎo)向，針對(duì)性教學(xué)

為每個(gè)學(xué)生設(shè)定單科和總目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，確定核心教學(xué)內(nèi)容，把主要精力放在可以的基礎(chǔ)和核心內(nèi)容上，讓“教”和“學(xué)”都更加有效。

每天“自助餐”式基礎(chǔ)訓(xùn)練

每天早晚上課前，學(xué)科老師針對(duì)性安排25分鐘“自助餐”式基礎(chǔ)訓(xùn)練，每個(gè)學(xué)生在大量練習(xí)和重復(fù)的基礎(chǔ)上，夯實(shí)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)保底目標(biāo)。

每周每科實(shí)施“1+1”考核

老師把每個(gè)學(xué)科各章節(jié)內(nèi)容高度歸納總結(jié)、壓縮整理后成為核心知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞、步驟和方法，讓學(xué)生記憶、理解和掌握。個(gè)“1”是指要掌握近期的內(nèi)容，第二個(gè)“1” 是指要掌握之前的內(nèi)容，避免邊學(xué)邊忘。